РОЛЬ ПЕДАГОГА В РАБОТЕ ФОРТЕПИАННОГО ДУЭТА
Keywords:
педагогическое руководство, фортепианный дуэт, ансамблевое исполнение, музыкальное образование, взаимодействие участников, методика обучения, профессиональное развитие, исполнительские навыки, художественное сотрудничество, педагогическая поддержка.Abstract
Работа с фортепианным дуэтом считается одной из наиболее
сложных и ответственных задач в процессе музыкального образования. Особое
значение здесь приобретает фигура педагога, чья профессиональная
компетентность, педагогическое мастерство и творческий подход способствуют
не только формированию навыков ансамблевой игры, но и гармоничному
развитию личности каждого участника дуэта. Роль преподавателя заключается
не просто в передаче технических знаний, но и в создании такой среды, где оба
исполнителя смогут свободно раскрыть свой творческий потенциал,
почувствовать
ответственность
за
совместный результат, развить
художественный вкус и научиться слушать друг друга.
References
1.
Абдуллаева, Д. (2018). "Методические подходы к ансамблевому
исполнительству в фортепианных дуэтах." Журнал искусствоведения, 5(3), 56
62.
2.
Ахмедова, Н. (2019). "Проблемы обучения ансамблю в классе
фортепиано." Вестник музыкального образования, 8(2), 31-37.
3. Ешанкулова, С. (2020). "Особенности педагогической работы в процессе
обучения фортепианному дуэту." Современные вопросы музыкального
искусства, 2(4), 22-29.
4. Каримова, М. (2021). "Повышение профессиональных навыков будущих
преподавателей фортепиано посредством ансамблевой деятельности." Научный
вестник искусства, 15(2), 54-61.
