“MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA O‘YINLAR: IJODIY HAMDA QOIDALI O‘YINLARNING TARBIYAVIY ROLI”
Keywords:
Maktabgacha ta’lim, o‘yinlar, ijodiy o‘yinlar, qoidali o‘yinlar, bolalar rivojlanishi, tarbiyaviy ahamiyatAbstract
Maqolada maktabgacha ta’limda o‘yinlarning pedagogik roli, ularning
bolalarning ijtimoiy, aqliy va hissiy rivojlanishiga ta’siri o‘rganilgan. Ijodiy va
qoidali o‘yinlarning farqlari, ularning tashkil etilishi va tarbiyaviy ahamiyati
tahlil qilingan. Shuningdek, o‘yinlar orqali bolalarning mustaqilligi, fikrlash
qobiliyati, jamoadagi o‘zaro munosabatlari va maktabga tayyorgarligi
rivojlantirilishi haqida so‘z boradi.
References
Vygotskiy L.S. Psixologik rivojlanish nazariyalari. – Toshkent: O‘qituvchi,
2003.
Luriya A.R. Oliy psixik funksiyalar va ularning buzilishi. – Toshkent:
O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2008.
Elkonin D.B. Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologiyasi. – Moskva:
Prosveshchenie, 1978.
Sharipov O., Islomova G. Maktabgacha ta’limda o‘yinlar va bolalarning
rivojlanishi. – Toshkent: Fan, 2015.
Bruner J.S. Bolalar o‘yinlari va ularning rivojlanishdagi roli. – Moskva:
Pedagogika, 1984.
