РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Keywords:
интегрированный урок, начальное образование, педагогический подход, методика, междисциплинарность, инновационные технологии.Abstract
В данной статье рассматривается содержание, значение, а
также педагогические основы интегрированных уроков в системе начального
образования. Благодаря комплексному подходу обеспечивается повышение
интереса учащихся к науке, закрепление знаний, осознание практической
значимости науки. В том числе будут проанализированы роль учителя в процессе
интеграции, методические подходы к составлению плана урока, а также вопросы
использования современных образовательных технологий.
References
1. Выготский Л.S. "Педагогическая психология". Москва, 199. Выготский
Выготский Л.S. "Педагогическая психология". Москва, 1991.
2.
Давидов В.V., Эльконин Д.B. "Развивающее обучение в начальном
образовании".
3. Закон Республики Узбекистан "Об образовании".
4. Мавлонова Р. "Педагогические технологии". Ташкеннт, 2018.
5.Рахматова, И. И. (2023). АРТ-ТЕРАПИЯ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ ЛЕЧЕНИЕ
ДЕТЕЙ С ТРАВМАМИ (ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ, НАСИЛИЯ, СТИХИЙНЫХ
БЕДСТВИЙ). THE THEORY OF RECENT SCIENTIFIC RESEARCH IN THE
FIELD OF PEDAGOGY, 1(6), 192-198.
6.Inomjonovna, R.I. (2023). THE IMPORTANCE OF USING ART, ARTISTIC
CREATIVITY AND ART THERAPY IN PREVENTING AGGRESSION IN
CHILDREN. Finland International Scientific Journal of Education. Social Science &
Humanities, 11(6), 383-389.
7.Raxmatova , I. (2025). THE IMPORTANCE OF PAINTING IN THE
DEVELOPMENT OF INTELLECTUAL COMPETENCIES OF STUDENTS IN THE
MEANS OF ART THERAPY. International Journal of Artificial Intelligence, 1(2),
1842–1845. Retrieved from
8.Рахматова.И.И. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ АРТ-ТЕРАПИИ ЧЕРЕЗ
ИНТЕГРАЦИЮ ИСКУССТВА. Innovative development in educational activities,
2(18), 33–39. Published September 24, 2023 | Version v1
