O‘QUVCHILARNING MATEMATIK KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISHDA FANLARARO INTEGRATSIYANING METODOLOGIK ASOSLARI
Keywords:
matematik kompetensiya, fanlararo integratsiya, metodologiya, o‘quv jarayoni, bilimlarni qo‘llash, tizimli fikrlash, ijodkorlik, amaliy ahamiyat.Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’limda o‘quvchilarning matematik
kompetensiyalarini rivojlantirishda fanlararo integratsiyaning muhim o‘rni va
metodologik asoslari ochib beriladi. Matematik kompetensiya shunchaki formulalarni
yodlash va masalalar yechishdan iborat emas, balki kundalik hayot, boshqa fanlar va
kelajak kasbiy faoliyatda matematik bilimlarni qo‘llay olish qobiliyatini ham o‘z ichiga
oladi. Maqolada fanlararo bog‘liqlikni o‘rnatish orqali matematika darslarini yanada
qiziqarli, mazmunli va amaliy qilish usullari, shuningdek, bunday yondashuvning
o‘quvchilarning tizimli fikrlashini, muammolarni yechish qobiliyatini va ijodkorligini
oshirishdagi roli tahlil qilingan.
References
1. Gʻulomov S.S., Bekmurodov A.K. Matematik analizdan masalalar to‘plami. —
Toshkent: O‘zbekiston, 2009.
2. Ibragimov Sh.I., Tillaboev A.A. Umumta’lim maktablarida matematika o‘qitish
metodikasi. — Toshkent: TDPU, 2018.
3. Karimova V.R. Pedagogik psixologiya. — Toshkent: O‘qituvchi, 2002.
4. Muhamedova N.M. Fanlararo integratsiya asosida o‘quvchilarning
kompetensiyalarini shakllantirish muammolari. // O‘zbekistonda fan va
texnologiyalar, № 4, 2020.
5. Polat N. Integration of Information and Communication Technologies in a
Constructivist Learning Environment. // Journal of Educational Technology &
Society, 2001.
6. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.
