РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Keywords:
самостоятельное обучение, автономия обучающихся, языковая компетенция, высшее образование, мотивация, саморегуляция.Abstract
В статье рассматривается самостоятельное обучение как один из
ключевых компонентов современного языкового образования в системе высшей
школы. Обосновывается его значимость в формировании языковой компетенции
студентов,
включающей
лингвистические,
коммуникативные,
социолингвистические и стратегические компоненты. Особое внимание
уделяется теоретическим аспектам автономии обучающихся, механизмам
саморегуляции и самоконтроля в процессе изучения иностранного языка, а также
влиянию самостоятельной учебной деятельности на мотивацию и эффективность
языкового обучения. Анализируются педагогические условия, способствующие
успешной организации самостоятельного обучения в вузе. Делается вывод о том,
что систематическая интеграция самостоятельного обучения в образовательный
процесс способствует повышению качества языковой подготовки студентов,
развитию ответственности за результаты обучения и формированию навыков
непрерывного профессионального и личностного саморазвития.
References
1. Айкинбаева, Г.К. Одаренные дети: выявление, обучение и развитие //
Воспитание школьников. 2005. № 3. с. 20–21.
