GEOMETRIK MATERIALLARNI O‘QITISHDA STEAM TEXNOLOGIYASI ASOSIDA DARSLAR TIZIMINI ISHLAB CHIQISH
Keywords:
STEAM ta’limi, geometriya, integratsiya, fazoviy tasavvur, muhandislik loyihalari, vizuallashtirish, kreativ fikrlash, darslar tizimi.Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida geometrik materiallarni
o‘qitish samaradorligini oshirishda STEAM texnologiyasining o‘rni va ahamiyati
yoritilgan.
Tadqiqotning asosiy maqsadi o‘quvchilarda fazoviy tasavvurni
shakllantirish, nazariy bilimlarni amaliy muhandislik va san’at loyihalari bilan
bog‘lash orqali darslar tizimini takomillashtirishdan iborat. Maqolada an’anaviy
o‘qitish metodikasi bilan STEAM yondashuvi qiyosiy tahlil qilingan hamda dars
jarayonida qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan yangi pedagogik model taklif etilgan.
Natijalar shuni ko‘rsatadiki, integratsiyalashgan ta’lim o‘quvchilarning mantiqiy
fikrlash darajasini 20-25% ga oshirish imkonini beradi.
References
1.
Azizxo‘jayeva N.N. — Pedagogik texnologiyalar va pedagogik
mahorat — Toshkent: Fan va texnologiya, 2013, 200 b.
2.
Yakman G. — STEAM Education: an overview of create-focussed
interpretive approach — Virginia: ODU Press, 2012, 150 p.
3.
Ismoilov Sh. — Matematika o‘qitish metodikasi — Toshkent:
O‘qituvchi, 2021, 320 b.
4.
Jumanov E. — Ta’limda innovatsion texnologiyalar — Samarqand:
SamDU nashriyoti, 2019, 115 b.
