FRANSIYADA MATEMATIKA FANINI O’QITISH TIZIMI
Keywords:
Fransiya, Matematika taʼlimi, Milliy oʻquv dasturi, Markazlashuv, Lycée(Litsey), Grandes Écoles (Asosiy maktablar), PISA, Mantiqiy fikrlash, Oʻqituvchi malakasi.Abstract
Har bir davlat o‘zining milliy ta’lim siyosati, iqtisodiy ehtiyojlari
va ijtimoiy qadriyatlaridan kelib chiqib, matematikani o‘qitishning samarali usullarini
joriy etgan. Ularning barchasida matematika fani ta’limning ajralmas qismi bo‘lib,
o‘quvchilarda mantiqiy fikrlash, tahlil qilish va muammolarni hal etish ko‘nikmalarini
rivojlantirishga
qaratilgan.
Fransiya
taʼlim
tizimining
yuqori
darajada
markazlashganligi sharoitida, matematika boshlangʻich maktabdan nufuzli oliy taʼlim
muassasalarigacha (Grandes Écoles) asosiy intizom sifatida oʻqitiladi. Maqolada
oʻqitishning mantiqiy asoslash va tanqidiy fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan
yondashuvi, turli taʼlim bosqichlaridagi oʻquv dasturi mazmuni hamda tizimdagi
zamonaviy muammolar (masalan, xalqaro reytinglardagi oʻzgarishlar) va ularga
berilayotgan javoblar tahlil qilinadi.
References
1.
https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/France:Overvie
w (Wayback Machine saytida 2017-10-10 sanasida arxivlangan), Eurydice: Yevropa
taʼlim tizimlari uchun portal.
2.
http://www.education.gouv.fr/pid32482/newsroom.html , oliy taʼlim va tadqiqot
vazirligi (Wayback Machine saytida 2017-12-18 sanasida arxivlangan) (ingliz tili).
3.
http://eduscol.education.fr/cid66998/eduscol-the-portal-for-education
players.html , Eduscol: taʼlim oʻyinchilari uchun fransuz portali (ingliz tili).
4.
http://www.education-worldwide.de/Education-in-France-7486_e.html
Germaniya taʼlim serverining veb-dossi (ingliz tili).
5.
https://www.ecolem.fr/blog/2019/5/15/understand-the-french-school-system
in-5-minutes tushunish (Wayback Machine saytida 2022-11-22 sanasida arxivlangan)
(ingliz va fransuz).
6.
Langan, Elise. „Fransiyada oliy taʼlim siyosatining meʼyoriy taʼsiri“. Xalqaro
taʼlim tadqiqotlari jurnali 53 (2012): 32-43.
