XALQ HAYOTIDAGI HODISALARGA ETNOPEDOGOGIK YONDASHUV
Keywords:
etnopedagogika, xalq hayoti, xalq pedagogikasi, marosimlar, urf odatlar, qadriyatlar, milliy tarbiya, ma’naviy meros, yosh avlod tarbiyasi, milliy o‘zlik, xalq an’analari.Abstract
Ushbu maqolada xalq hayotidagi hodisalarga etnopedagogik
yondashuvning mohiyati, ahamiyati va zamonaviy ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni
yoritilgan. Muallif xalq hayotida shakllangan marosimlar, urf-odatlar va an’analar
orqali yosh avlodni ma’naviy, axloqiy hamda estetik jihatdan tarbiyalashning samarali
yo‘llarini tahlil qilgan. Maqolada xalq pedagogikasining asosiy tamoyillari, milliy
qadriyatlar va zamonaviy tarbiya tizimi o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlik ilmiy asosda
izohlangan. Shuningdek, xalqning boy ma’naviy merosini o‘rganish va uni ta’lim
tarbiya jarayoniga tatbiq etishning ahamiyati keng yoritilgan.
References
1. Xaydarov. S.A. (2025). Oilaviy tarbiyada va maktab tarbiyasida yuzaga keladigan
risklar. 16-son. 9-11.
2. Xайдаров C. (2024). Spiritual influence on child education in families. Web of
Teachers: Inderscience Research. 2 (11). 203-205.
3. Xайдаров C. (2025). Oилаларда фарзанд тарбиясига руҳий таъсир ўтказиш.
Modern Education and Development. 3 (17). 23-27.
4. Khaydarov S.A. (2025). The role of the use of fine arts in teaching the history of the
country. Modern Education and Development. 3 (17). 28-33.
5.
Xaydarov S.A. (2025). Ijtimoiy-gumanitar fanlarda raqamli metodlardan
foydalanish yo‘llari. NEW RENAISSANCE international scientific journal. 2(1). 91
94.
6. Xaydarov S.A. (2025). Yoshlarda vatanparvarlik hissini tarbiyalashda Boburnoma
asariga ishlangan miniatyuralarning ahamiyati. Til va adabiyot.uz. 2.11-12.
7. Khaydarov S.A. (2025). On analysis of family factors and social creativity issues in
the study of the psychological portrait of educational institutions' leaders. Tuijin
Jishu/Journal of Propulsion Technology ISSN: 1001-4055 Vol. 46 No. 2.
8. Xайдаров C. (2025). Pedagogik risklarni boshqarishning nazariy asoslari va
globallashuv jarayonidagi ahamiyati. 3 (9). 261-265.
