KIMYO FANINI O‘RGANISHDA LABORATORIYA DARSLARINING AHAMIYATI
Keywords:
kimyo ta’limi, laboratoriya mashg‘ulotlari, amaliy ko‘nikma, xavfsizlik qoidalari, nazariy bilim, tajriba, ilmiy kuzatuvchanlik, qiziqish, mantiqiy fikrlash, zamonaviy ta’lim.Abstract
Kimyo fanini samarali o‘rganishda laboratoriya mashg‘ulotlari
alohida o‘rin tutadi. Chunki kimyoviy jarayonlar nazariy jihatdan o‘rganilganda ko‘p
hollarda murakkab va mavhum bo‘lib tuyuladi, biroq laboratoriya sharoitida tajribalar
o‘tkazish orqali bu jarayonlarni aniq ko‘rish va tushunish imkoniyati yaratiladi.
Laboratoriya mashg‘ulotlari o‘quvchilarning ilmiy kuzatuvchanlik qobiliyatini
rivojlantiradi, nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‘lashga xizmat qiladi hamda o‘z
qo‘llari bilan bajarilgan tajribalar orqali mustahkam bilim hosil qilish imkonini beradi.
Shu bilan birga, o‘quvchilar xavfsizlik qoidalariga rioya qilish, aniq o‘lchash, tajriba
natijalarini qayd etish va tahlil qilish kabi ko‘nikmalarni egallaydilar. Bunday
mashg‘ulotlar kimyoga bo‘lgan qiziqishni kuchaytirib, o‘quvchilarning ijodiy va
mantiqiy fikrlashini rivojlantiradi. Bugungi kunda zamonaviy laboratoriya jihozlari,
virtual tajribalar va axborot texnologiyalari asosida tashkil etilayotgan laboratoriya
mashg‘ulotlari kimyo ta’limini yanada samarali va qiziqarli qilishda muhim
ahamiyatga ega.
References
1. Axmedov, A., & Jo‘rayev, S. Umumiy kimyo o‘qitish metodikasi. Toshkent:
O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi. 2020. 456
2. Abdurahmonova, M. Tabiiy fanlarni o‘qitishda laboratoriya mashg‘ulotlarining
o‘rni va ahamiyati. Toshkent: “Fan va texnologiya”.2022. C- 345,352
3. Shukurov, H. “Kimyo ta’limida innovatsion texnologiyalar va laboratoriya ishlarini
samarali tashkil etish”. Ta’lim va innovatsiyalar jurnali, 3(4), 45-53. 2023.
4. Rustamova, G. Kimyo fanidan laboratoriya ishlari majmuasi. Samarqand:
Samarqand davlat universiteti nashriyoti. 2022.
5. Karimov, U. “Kimyo fanini o‘qitishda tajribaviy usullarning o‘quvchi qiziqishiga
ta’siri”. Metodika va pedagogika jurnali, 2(1), 2018. 78-85.
