ANATOMIYA FANINI O‘QITISHDA RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH
Keywords:
anatomiya, raqamli ta’lim texnologiyalari, 3D modellashtirish, virtual reallik (VR), kengaytirilgan reallik (AR), tibbiy ta’lim, o‘quv samaradorligi, ilmiy-pedagogik innovatsiya.Abstract
Ushbu maqolada anatomiya fanini o‘qitishda raqamli ta’lim texnologiyalarini
joriy etishning ilmiy-pedagogik asoslari, ularning o‘quv jarayoniga ko‘rsatadigan
ta’siri hamda talabalarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini shakllantirishdagi
o‘rni keng tahlil qilinadi. Tadqiqotda an’anaviy ta’lim usullari bilan raqamli vositalar
(3D anatomiya modellar, virtual reallik (VR) va kengaytirilgan reallik (AR)
texnologiyalari, interaktiv test tizimlari) asosida o‘qitish natijalari taqqoslab
o‘rganilgan.
Maqolada o‘qitish samaradorligini baholash uchun statistik tahlil
metodlari qo‘llanilgan bo‘lib, natijalar raqamli ta’lim texnologiyalari o‘quv
motivatsiyasini oshirish, bilimlarni uzoq muddatli eslab qolish va amaliy
ko‘nikmalarni shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etishini isbotladi. Shuningdek,
maqolada raqamli platformalarni anatomiya ta’limi jarayoniga tatbiq etishning
afzalliklari, muammolari va istiqbollari ham ilmiy asosda yoritilgan.
References
1.
Ахмедов, Б. Ш. Инновационные технологии в медицинском образовании. – Ташкент: Фан, 2022. – 215 с.
2.
Мирзаев, Х. А. Роль цифровых образовательных ресурсов в преподавании
анатомии. // Вестник медицинского образования. – 2023. – №2. – С. 45–52.
3.
Topol, E. Deep Medicine: How Artificial Intelligence Can Make Healthcare
Human Again. – New York: Basic Books, 2019. – 367 p.
4.
Sugand, K., Abrahams, P., Khurana, A. The anatomy of anatomy: a review for
its modernization. // Anatomical Sciences Education. – 2010. – Vol. 3, No. 2. – P. 83
93.
5.
Aziz, M. A., McKenzie, J. C., Wilson, J. S. The human cadaver in the age of
biomedical informatics. // The Anatomical Record. – 2018. – Vol. 301, No. 1. – P. 1
7.
