ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЧЕРЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КРЕАТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Keywords:
черчение, педагогические технологии, креативный подход, пространственное воображение, интерактивные методы, техническое мышление, 3D-моделирование, инновации.Abstract
В данной статье раскрывается роль и значение современных
педагогических технологий, в частности креативных подходов, в процессе
преподавания
черчения.
Анализируется
эффективность
применения
инновационных методов обучения в развитии пространственного воображения,
технического мышления и творческих способностей учащихся.
References
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Abdukarimov R. Pedagogik innovatsiyalar va ularning samaradorligi.
Toshkent, 2020.
Karimov S. Chizmachilik darslarini tashkil etishda multimedia vositalari.
Pedagogika jurnali, 2019.
Inomjonovna, R. I. (2023). STEAM EDUCATION IS ONE OF THE MAIN
TRENDS IN THE WORLD. Journal of new century innovations, 21(2), 27-32.
Inomjonovna, R. I., & Xolmirzayevna, X. N. (2023). TYPES, METHODS AND
METHODS OF TEACHING VISUAL ACTIVITY KNOWLEDGE AND
APPLICATION. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В
МИРЕ, 14(3), 92-97.
Inomjonovna, R. I. (2023). PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF
PICTURE ACTIVITY IN EDUCATIONAL PERSONALITY. Journal of new
century innovations, 22(1), 113-118.
Inomjonovna,
R.
I.
(2023).
HUMAN CAPABILITIES-SOCIAL
DEVELOPMENT IS A PRODUCT. Journal of new century innovations, 22(1),
119-124.
Inomjonovna, R. I. (2023). DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITY AND
IMAGINATION IN CHILDREN. Journal of new century innovations, 22(1),
108-112.
Inomjonovna, R. I. (2023). ART AS A COGNITIVE ACTIVITY IN THE LIFE
OF CHILDREN. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В
МИРЕ, 14(4),132-137.
Inomjonovna, R. I. (2023). INFLUENCE OF INNOVATIVE IDEAS ON
HUMAN PSYCHOLOGY IN TEACHING PAINTING TECHNIQUE
THROUGH ART THERAPY. Finland International Scientific Journal of
Education, Social Science & Humanities, 11(2), 126-134.
Inomjonovna, R. I. (2023). FACTORS FOR THE DEVELOPMENT OF
IMAGING SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN. THE THEORY OF
