O'ZBEKISTONDA YOSHLAR SIYOSATI: TARIXIY ILDIZLARI VA BUGUNGI RIVOJLANISH BOSQICHLARI

Authors

  • Tursunova Oydin Ziyodullayevna Author

Keywords:

Yoshlar siyosati, O‘zbekiston yoshlari, yoshlar ittifoqlari, “Yoshlar daftari”, yoshlar tashabbusi, yoshlar bandligi, yoshlar ma‘naviyati.

Abstract

Maqolada O‘zbekiston mustaqillikka erishganidan keyin amalga 
oshirilayotgan yoshlar siyosatining tarixiy asoslari va evolyutsiyasi tahli qilinadi. 
Mustaqillikdan oldingi davrda yoshlar masalalariga qarashning o‘ziga xos 
xususiyatlari qisqacha yoritib o‘tilgan bo‘lsa, asosiy e‘tibor mustaqil O‘zbekistonning 
yoshlar siyosatini shakllantirish va takomillashtirish bosqichlariga qaratilgan. 
Maqolada yoshlar siyosatining huquqiy-po‘k devori, institutsional mexanizmlari va 
amalga oshirilayotgan dasturlari, shuningdek, bugungi kunda duch kelinayotgan 
muammolar va ularning yechimlari haqida so‘z yuritiladi. Tadqiqot natijalari shuni 
ko‘rsatadiki, O‘zbekistonda yoshlar siyosati “qo‘riqlash” modelidan “faollashtirish” va 
“tashabbuskorlik” modeliga o‘tishning izchil bosqichlarini boshdan kechirmoqda, 
biroq bu yo‘lda bir qator ijtimoiy-iqtisodiy va ma‘naviy muammolar yechimini talab 
qilmoqda.

References

1.

2008.

2.

O‘zbekiston Respublikasining “Yoshlar to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent,

Ostonqulov O.A. O‘zbekistonda yoshlar siyosatining huquqiy asoslari. –

Toshkent: Fan, 2015.

3.

G‘afurov Sh.T. Mustaqil O‘zbekiston yoshlari: istiqbollar va muammolar. –

Toshkent: O‘qituvchi, 2019.

4.

Toychiyeva J.X. Yoshlar bandligi: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Iqtisod

moliya, 2020.

5.

“Yoshlar ittifoqi” faoliyati to‘g‘risidagi hisobotlar. – www.yoshlaritifoqi.uz

6.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Statistika

agentligi ma’lumotlari. – www.stat.uz

Published

2025-11-16

How to Cite

O’ZBEKISTONDA YOSHLAR SIYOSATI: TARIXIY ILDIZLARI VA BUGUNGI RIVOJLANISH BOSQICHLARI. (2025). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 81(2), 398-405. https://journalss.org/index.php/obr/article/view/5520