TYUTORLIK FAOLIYATI SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA MA’NAVIY-MA’RIFIY VA PSIXOLOGIK YONDASHUVNING AHAMIYATI
Keywords:
tyutorlik faoliyati, samaradorlik, ma’naviy-ma’rifiy yondashuv, psixologik yondashuv, talabalarning shaxsiy rivojlanishi, ta’lim-tarbiya jarayoni, motivatsiya, emotsional barqarorlik, innovatsion-pedagogik usullar, ijtimoiy faollik.Abstract
Ushbu maqolada tyutorlik faoliyatida ma’naviy-ma’rifiy va
psixologik yondashuvlarning ahamiyati tahlil qilingan. Tyutorlik faoliyati
talabalarning shaxsiy rivojlanishi, ma’naviy-axloqiy kamoloti, akademik faolligi va
ijtimoiy muomala madaniyatini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. Ma’naviy
ma’rifiy yondashuv talabalarda axloqiy qadriyatlar, mas’uliyat va barkamol shaxs
sifatida shakllanishni ta’minlasa, psixologik yondashuv ularning emosional
barqarorligini mustahkamlab, stressga chidamlilik, motivatsiya va o‘qishga bo‘lgan
qiziqishni oshiradi.
References
1. Axmedov, Sh. Tyutorlik faoliyati va talabalarning shaxsiy rivojlanishi. Toshkent:
TAQBI, 2021.
2. Ibrohimova, M. Ma’naviy-ma’rifiy tarbiyaning pedagogik asoslari. Toshkent:
"O‘qituvchi", 2019.
3. Qodirov, R. Psixologiya va pedagogika asoslari. Toshkent: “Ma’rifat”, 2020.
4. Nazarov, S. Tyutorlik faoliyatida individual yondashuv. Toshkent: O‘zbekiston
pedagogika jurnali, 2022, №3.
6. Savulova, D. Psixologik qo‘llab-quvvatlash texnologiyalari. Toshkent: “Fan va
ta’lim”, 2021.
