CHET EL TAJRIBASINI O‘ZLASHTIRISHDA MILLIY TA’LIM AN’ANALARINI SAQLAB QOLISH MUAMMOSI.
Keywords:
Milliy ta’lim an’analari, chet el tajribasi, ta’lim tizimi, innovatsion yondashuvlar, pedagogik qadriyatlar, globallashuv, ta’lim sifati, milliy identitet.Abstract
Mazkur maqolada globallashuv jarayonida chet el ta’lim
tizimlarining ilg‘or tajribalarini o‘zlashtirish bilan bir qatorda, milliy ta’lim
an’analarini saqlab qolish muammosi keng tahlil qilingan. Bugungi kunda xalqaro
standartlarga asoslangan ta’lim tizimlarini joriy etish, zamonaviy pedagogik
texnologiyalar, reyting tizimi, kredit-modul, raqamli ta’lim muhitini shakllantirish kabi
jarayonlar O‘zbekiston ta’lim tizimida ham faol amalga oshirilmoqda. Shu bilan birga,
bu yangiliklarning milliy ta’lim qadriyatlariga ta’siri, xalq pedagogikasining unutilib
borayotgani, o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi an’anaviy ma’naviy bog‘liqlikning
susayishi kabi holatlar ham muhim masala sifatida ko‘tarilmoqda. Maqolada ushbu
jarayonni tahlil qilish, xorijiy ilg‘or tajribalarni tanqidiy yondashuv asosida o‘rganish
va ularni milliy ta’lim tizimiga moslashtirish zarurligi asoslab berilgan. Tadqiqotning
maqsadi - chet el ta’lim tajribalarini o‘zlashtirish orqali ta’lim sifatini oshirish bilan
birga, milliy ta’lim an’analarini,
References
1. Abdullaev, S. (2020). O‘zbekiston ta’lim tizimida xalqaro tajribalarni joriy etish
masalalari. Toshkent: Ta’lim nashriyoti.
2. Alimov, R. (2018). Milliy pedagogik an’analarni zamonaviy ta’lim jarayoniga
integratsiya qilish. Pedagogika ilmiy jurnali.
3. Karimova, N. (2019). Xorijiy ilg‘or tajribalarni o‘zlashtirish va milliy ta’lim
qadriyatlarini saqlash. Ilmiy axborotnomalar.
4. UNESCO (2015). Global Education Monitoring Report. Paris: UNESCO.
5. Saidov, M. (2021). O‘zbekiston ta’lim tizimida innovatsion yondashuvlar va milliy
qadriyatlar uyg‘unligi. Ta’lim va innovatsiya.
6. Shamsiev, F. (2017). Ta’limda milliy identitetni saqlash va rivojlantirish. Toshkent:
Fan va ta’lim nashriyoti.
7. World Bank. (2018). Education in Uzbekistan: Opportunities and Challenges.
Washington, D.C.: World Bank Publications.
