"HAYRAT UL-ABROR" ASARINING DIDAKTIK JIHATLARI
Keywords:
Navoiy, Hayrat ul-abror, didaktika, axloq, komil inson, ma’naviyat, adolat, tarbiya, pandu-nasihat, tasavvuf.Abstract
ushbu maqolada Alisher Navoiy qalamiga mansub “Hayrat ul
abror” dostonining didaktik jihatlari tahlil qilinadi. Asarda ilgari surilgan axloqiy
odobiy qarashlar, ezgulik va yovuzlik masalalariga munosabat, komil inson tarbiyasi
haqidagi g‘oyalar, adolat, halollik, sabr, ilm, diyonat kabi qadriyatlarning badiiy
talqini ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, asarning ta’limiy ahamiyati, yoshlar ma’naviy
kamolotiga ta’siri va pandu-nasihatlar tizimining o‘ziga xosligi yoritiladi.
References
1. Navoiy, Alisher. “Hayrat ul-abror”. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi
adabiyot va san’at nashriyoti.
2. Navoiy asarlari bo‘yicha ilmiy izohlar to‘plami. – Toshkent, 2010.
3. Yo‘ldoshev, Q. Mumtoz adabiyot poetikasi. – Toshkent: Fan, 2005.
4. Qosimov, B. Adabiyotshunoslik asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston, 1998.
5. Gulomov, A. Navoiy dostonlarining badiiy olami. – Toshkent, 2014.
