QO‘SHMA NUQSONLAR (MASALAN, ESHITISH VA NUTQNING BIRGALIKDAGI BUZILISHI) BO‘LGAN BOLALARNI KOMPLEKS REABILITATSIYA QILISHNING YANGI YONDASHUVLARI
Keywords:
Qo‘shma nuqsonlar, eshitish buzilishi, nutq buzilishi, kompleks reabilitatsiya, multidisiplinar yondashuv, logopediya, defektologiya, surdopedagogika, texnologik vositalar, O‘zbekiston ta’limi.Abstract
Ushbu maqolada eshitish va nutqning birgalikdagi buzilishi kabi qo‘shma
nuqsonlarga ega bo‘lgan bolalarni kompleks reabilitatsiya qilishning zamonaviy va
innovatsion yondashuvlari tahlil qilinadi. Qo‘shma nuqsonlar bolaning faqat eshitish
yoki so‘zlash faoliyatigagina emas, balki uning psixologik holati, ijtimoiy moslashuvi,
kognitiv rivojlanishi va ta’lim olish imkoniyatlariga ham sezilarli ta’sir ko‘rsatadi.
Shuning uchun bunday bolalarni reabilitatsiya qilishda multidisiplinar (ko‘p tarmoqli)
yondashuv muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada logoped, surdopedagog, psixolog,
ota-onalar va tibbiy mutaxassislarning hamkorlikdagi faoliyati asosida tashkil
etiladigan reabilitatsiya modeli, individual ta’lim dasturlari, AKT vositalari (sun’iy
eshitish moslamalari, vizual ko‘makchi materiallar va boshqalar) yoritiladi.
Shuningdek, O‘zbekiston sharoitida bu yo‘nalishdagi dolzarb muammolar va istiqbolli
echimlar haqida ham fikr yuritiladi.
References
1.
Ismoilova, N. (2020). Oila va bolaning ijtimoiy-psixologik qo‘llab
quvvatlanishi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.
2.
Petrov, A. (2017). Multidisciplinary Approaches in Rehabilitation of Children
with Combined Hearing and Speech Impairments. International Journal of Pediatric
Rehabilitation, 12(3), 145-159.
