KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA YOSH PSIXOLOGIYASINING AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: ijodiy qobiliyat, yosh psixologiyasi, kichik maktab yoshi, tafakkur, o‘yin faoliyati, ta’lim-tarbiya, motivatsiya.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada kichik maktab yoshidagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish jarayonida yosh psixologiyasining ahamiyati yoritilgan. Kichik yoshdagi bolalarning psixologik rivojlanish bosqichlari, ularning emotsional va kognitiv o‘zgarishlari, shuningdek, o‘qituvchining individual yondashuvi ijodiy tafakkurni shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Tadqiqotda yosh xususiyatlariga mos o‘yinli, interfaol va ijodiy metodlardan foydalanishning samaradorligi asoslab berilgan. Maqola pedagogik jarayonda yosh psixologiyasining amaliy ahamiyatini ko‘rsatib, o‘qituvchilarga metodik tavsiyalar beradi.
References
1. Vygotskiy L.S. “Psixologiya razvitiya rebenka.” – Moskva, 1996.
2. Piaget J. “Psixologiya intellektual rivojlanish.” – Moskva, 1981.
3. Leontyev A.N. “Faoliyat, ong va shaxs.” – Moskva, 1977.
4. Zunnunov A.R. “Bolalar psixologiyasi.” – Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 2010.
5. Yo‘ldoshev J.G. “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.” – Toshkent, 2007.
6. Karimova V.M. “Yosh davrlar psixologiyasi.” – Toshkent: Fan, 2005.
7. Abdurahmonov Q. “Boshlang‘ich ta’lim metodikasi.” – Toshkent, 2018.
