ЗНАЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
Ключевые слова: русский язык, интерактивные методы, коммуникативная компетентность, образовательные технологии, инновационное образование, мозговой штурм, кластер, ролевая игра, активное обучение, педагогическая эффективность.Abstract
Аннотация. В данной статье подчеркивается важность использования интерактивных методов в обучении русскому языку в общеобразовательных школах, академических лицеях и профессиональных училищах. Русский язык изучается как важное коммуникативное средство в перспективных профессионально-образовательных отношениях. Поэтому эффективное использование инновационных и интерактивных подходов в образовательном процессе является требованием сегодняшнего дня. В статье раскрывается содержание интерактивных методов, таких как «Мозговой штурм», «Блистер-опрос», «Инсерт», «Кластер», «Синквейн», «Дебаты», «Ролевая игра», и на научной основе анализируется их роль в формировании коммуникативной компетентности студентов, развитии самостоятельности мышления и применении языковых навыков на практике. Подчеркивается, что интерактивные методы стимулируют студентов к активному участию в уроке, помогают им глубже понять изучаемую тему, а также способствуют развитию коммуникативных навыков. Наряду с преимуществами подходов в статье указываются некоторые проблемы, возникающие при их практическом применении, и пути их преодоления.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xorijiy tillarni o‘qitish tizimini takomillashtirish to‘g‘risida”gi Qarori. PQ–1875. – Toshkent, 2012. – 3–5-betlar.
2. Hasanboeva O., Yo‘ldosheva Sh. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: Fan, 2017. – 56–78-betlar.
3. Ziyamuhammedov B. Pedagogik innovatsiyalar va interfaol metodlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 102–131-betlar.
4. G‘ulomova X.A. Rus tilini o‘qitish metodikasi. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020. – 45–98-betlar.
5. Jalolov J. Chet tillarini o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012. – 66–110-betlar.
