ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEAM-ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Keywords:
Ключевые слова: STEAM-образование, начальная школа, инновационные технологии, когнитивное развитие, творческое мышление, междисциплинарный подход, цифровая педагогика.Abstract
Современная система начального образования находится на этапе глубокой трансформации, где ключевую роль играют интегративные и междисциплинарные подходы. Одним из наиболее перспективных направлений становится внедрение STEAM-технологий, сочетающих в себе науку (Science), технологии (Technology), инженерное мышление (Engineering), искусство (Arts) и математику (Mathematics). В статье рассматривается значимость STEAM-подхода в формировании у младших школьников когнитивных, творческих и исследовательских компетенций. Проведён анализ международного и отечественного опыта применения STEAM-моделей, а также раскрыты основные педагогические принципы, методы и средства, обеспечивающие успешную реализацию данной концепции в образовательном процессе. Подчёркивается роль учителя как фасилитатора и медиатора между знаниями и опытом учащихся, а также необходимость цифровой грамотности педагогов для эффективного применения STEAM-технологий.
References
1. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. — Москва: Прогресс, 2019. — 320 с.
2. Выготский Л. С. Мышление и речь. — Москва: Педагогика, 2020. — 410 с.
3. Dewey J. Experience and Education. — New York: Free Press, 2018. — 192 p.
4. Papert S. Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. — Cambridge, MA: MIT Press, 2020. — 256 p.
5. Robinson K. Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education. — New York: Penguin, 2019. — 352 p.
6. Bybee R. W. The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. — Arlington: NSTA Press, 2018. — 210 p.
7. Yakman G. STEAM Education: An Overview of Creating a Model of Integrative Education. — Journal of Educational Studies, 2021, Vol. 15, No. 3, pp. 45–59.
8. OECD. Education for Innovation: The Role of STEAM in Future Competencies. — Paris: OECD Publishing, 2024. — 142 p.
9. Министерство дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан. Стратегия развития образования до 2030 года. — Ташкент, 2023. — 85 с.
10. Ходжаев Ш. И. Инновационные подходы к преподаванию в начальной школе: опыт внедрения STEAM-проектов. — Ташкент: Изд-во ТДПУ, 2024. — 240 с.
11. PISA 2022 Results. OECD Programme for International Student Assessment. — Paris: OECD, 2023. — 290 p.
12. Anderson R., Krathwohl D. A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing. — New York: Longman, 2020. — 320 p.
13. Khan S. Digital Pedagogy in Elementary Education: Integrating Art and Science. — London: Routledge, 2022. — 275 p.
14. Полат Е. С. Современные педагогические технологии. — Москва: Академия, 2021. — 368 с.
15. ЮНЕСКО. Global Education Monitoring Report 2024: Technology and Inclusion. — Paris: UNESCO Publishing, 2024. — 184 p.
