MAKTAB PSIXOLOGLARI FAOLIYATINING TARBIYASI OGʻIR BOLALAR BILAN ISHLASHDAGI O’RNI
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktab psixologi, tarbiyasi ogʻir bolalar, psixologik xizmat, diagnostika, korrektsion ishlar, psixoprofilaktika, ijtimoiy moslashuv, xulq-atvor muammolari, psixologik yordam, ta’lim tizimiAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada maktab psixologlarining tarbiyasi ogʻir bolalar
bilan ishlashdagi o‘rni yoritilgan. Unda bunday bolalarning xulq-atvoridagi
muammolar, ularning psixologik rivojlanishidagi o‘ziga xosliklar hamda bu
muammolarni bartaraf etishdagi psixologik yondashuvlar tahlil qilingan. Shuningdek,
maktab psixologining diagnostika, tuzatish va maslahat berishdagi asosiy vazifalari
ko‘rib chiqilib, samarali faoliyat yuritish uchun zarur bo‘lgan omillar sanab o‘tilgan.
Maqola ta’lim muassasalarida psixologik xizmat sifatini oshirish, tarbiyasi og‘ir
bolalarni ijtimoiy hayotga moslashtirishga xizmat qiladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYXATI:
1. Yo‘ldoshev Q. “Ijtimoiy pedagogika asoslari”. – Toshkent: Fan va texnologiya,
2017-
2. Yusupova D. “Psixokorrektsion ishlar asoslari”. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2020.
3. Vygotskiy L.S. “Psixologiya razvitiya rebenka”. – Moskva: Eksmo, 2020.
4. Amonashvili Sh.A. “Vospitanie shkolnikov v gumannom dukhe”. – Moskva:
Pedagogika
5. Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 2004.
6. Рожков М. И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением.
Учебно-методическое пособие. М., ВЛАДОС, 2003.
Internet manbalari:
1. www.psychology.uz
