OʻQUVCHILARNI KASBGA TAYYORLASH VA QIZIQISHLARNI ANIQLASHNING PSIXOLOGIK USULLARI

Abstract

Annotatsiya:O’quvchilarni  kasb-hunarga  yo’naltirish  davlat  ahamiyatiga  ega 
bo’lgan masala. Yosh avlodni  hayotga, mehnatga tayyorlash g’oyat muhim vazifadir. 
Shu  boisdan  yoshlarni  kasb-hunarga  yo’naltirish  muammosi  umumiy  o’rta  ta’lim 
maktabi ishida katta o’rin tutadi. “Mening orzuim”, “Kim bo’lsam ekan”, “Men sevgan 
kasb”, “Kasbning  yomoni  yo’q”,  “Kasbim  faxrim”  degan  mavzular  har  bir  maktab 
bitiruvchi  yigit va qiz oldida turgan asosiy muammolardan biridir. O’quvchilarning 
o’qishga bo’lgan chanqoqligini qondiruvchi birinchi ziyo  – chashma bu maktabdir. 
Ta’lim jarayonida o’quvchilarda kasblar tiplarini mustaqil holda bilish (Inson-tabiat, 
inson-texnika,  inson-badiiy  timsol,  inson-belgili  tizim),  tanlayotgan  kasbning 
talablarini  o’z  shaxsiy  sifatlari  bilan  qiyoslay  olish,  o’z  moyilligi,  qobiliyati, 
salomatligi  tanlanayotgan  kasbga  muvofiqligini  to’g’ri  baholash  ko’nikmalari 
shakllanishi lozim. O`qituvchining kasb-hunarga yo’naltirishdagi asosiy vazifasi – har 
bir bitiruvchi o’quvchini, uning kasbga va bilimga qiziqishlarini, moyillik, ehtiyojlari, 
atrof-muhitni, oilaviy ahvolini yaxshi va har tomonlama o’rganishdan iborat bo’lishi 
kerak.