ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Keywords:
Ключевые слова: дидактические игры, дошкольный возраст, развитие речи, методика обучения, речь детей, педагогика, коммуникативные умения, речевые навыки, игровой метод, дошкольное образование.Abstract
Аннотация: Речь – это сложнейшая и уникальная функция человека,
формирующаяся и совершенствующаяся на протяжении многих лет, начиная с
раннего возраста. Особенно важное значение приобретает развитие речи в
дошкольном возрасте, так как именно в этот период закладываются основы
речевого и, в целом, личностного развития ребёнка. Одним из наиболее
эффективных средств стимулирования речевой активности детей являются
дидактические игры, которые не только делают процесс обучения интересным и
доступным, но и позволяют формировать прочные навыки общения, выражения
мыслей, понимания и восприятия речи окружающих.
References
Использованная литература:
1. Алимова, Н. Ш. (2018). «Современные подходы к обучению детей
дошкольного возраста через дидактические игры». Дошкольное образование,
4, 56-62.
2. Ахмедова, Н. М., & Джалолова, М. (2021). «Развитие речевых умений у детей
дошкольного возраста посредством игровых технологий». Современное
образование, 8(3), 32-39.
3. Ганиева, М. С. (2022). «Использование дидактических игр для развития речи
у дошкольников». Вопросы педагогики, 11(2), 115-120.
4. Жумаева, С. А. (2019). «Инновационные методы развития речи у детей
дошкольного возраста». Проблемы и перспективы развития современной
науки, 20(3), 78-83.
5. Ибрагимова, З. Н. (2020). «Методика проведения дидактических игр в
развитии речи дошкольников». Проблемы педагогики, 3(1), 142-147.
6. Каримова, М. Х. (2017). «Речевое развитие дошкольников посредством
дидактических упражнений». Молодой ученый, 21(127), 151-154.
7. Нарзиева, Ш. Г. (2021). «Формирование коммуникативных умений у детей
дошкольного возраста с помощью дидактических игр». Вопросы науки и
образования, 5(43), 67-71.
