MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTLARIDA O‘QUV-TARBIYA JARAYONIDA YARATUVCHANLIK O‘YINLARIDAN FOYDALANISHDA KONFLIKTLARNI OLDINI OLISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktabgacha taʼlim, yaratuvchanlik o‘yinlari, konflikt, ijtimoiylashuv, tarbiya, pedagog.Abstract
Annotatsiya
Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotlarida o‘quv-tarbiya jarayonida
yaratuvchanlik o‘yinlaridan foydalanish jarayonida yuzaga keladigan konfliktlarning
kelib chiqish sabablari va ularni oldini olish yo‘llari yoritilgan. Tadqiqotning maqsadi
bolalar o‘rtasida sog‘lom ijtimoiy munosabatlarni shakllantirishda yaratuvchanlik
o‘yinlarining pedagogik ahamiyatini ochib berishdan iborat. Tadqiqot davomida
kuzatuv, tahlil va taqqoslash usullaridan foydalanildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, o‘yin
jarayonini to‘g‘ri tashkil etish konfliktlar darajasini sezilarli kamaytiradi. Pedagog
tomonidan o‘yin muhitini boshqarish muhim omil ekanligi aniqlandi. Xulosa sifatida
yaratuvchanlik o‘yinlari bolalarda ijtimoiy moslashuvni kuchaytirishi asoslab berildi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Makarenko A.S. Tarbiya nazariyasi. – Toshkent.
2. Vygotskiy L.S. Bolalar psixologiyasi. – Moskva.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha taʼlim konsepsiyasi.
4. Pedagogika va psixologiya bo‘yicha ilmiy maqolalar.
5. Internet manbalari.
