INKLYUZIV TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK- PSIXOLOGIK ASPEKTLATI

Abstract

ANNOTATSIYA.  Ushbu  maqola  maqolada  Jamiyat  taraqqiyotining  hozirgi 
bosqichida  ro‘y  berayotgan  ijtimoiy  o‘zgarishlar  bolalarning  ta’lim  va  tarbiyasiga 
bo‘lgan  qarashlarning  o‘zgarishiga,  bu  esa  mamlakatimiz  ta’lim  tizimida  jiddiy 
o‘zgarishlarni  yuzaga  keltiradi.  Umumiy  va  maxsus  ta’limning  integratsion 
jarayonlarida  tendensiyalar  mavjud  bo‘lib,  buning  natijasida  nogironligi  bo‘lgan 
bolalarni tarbiyalash muammosi asosiylardan hisoblanadi. Alohida ta’limga ehtiyoji 
bo‘lgan bolalarga erta tashxis qo‘yish va ularga yordam ko‘rsatish davlat tizimi ilmiy 
o‘rganish va amaliyotga joriy etish uchun dolzarb bo‘lib bormoqda. Shunga ko‘ra, turli 
yosh guruhlari va toifalaridagi bolalarga, ularning yaqin atrofiga, shuningdek, ta’lim 
jarayonining  boshqa  ishtirokchilariga  psixologik,  tibbiy  va  pedagogik  yordam  va 
qo‘llab-quvvatlash zarur.