BO'LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI KRETIK HAMDA MUSTAQIL ISHLASHGA O‘RGATISH METODIKASI
Keywords:
Kalit soʻzlar: boshlang‘ich sinf, mustaqil fikrlash, ta'lim, metodika, zamonaviy texnologiyalar, bilim, ko‘nikma, malaka, pedagogik seminarlar, innovatsion ta’lim vositalari.Abstract
Annotatsiya: Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tanqidiy fikrlash va
mustaqil ishlashga o‘rgatish metodikasi ustida chuqur tadqiqotlar olib borish ta’lim
jarayonining samaradorligini oshirishda alohida ahamiyatga ega. Hozirgi zamon ta’lim
tizimida o‘qituvchi nafaqat bilim beruvchi, balki o‘quvchilarning har tomonlama
rivojlanishiga xizmat qiluvchi yetakchi sifatida qaraladi. Shu sababli bosqichma-
bosqich shakllantirilayotgan pedagogik jarayonlarda boshlang‘ich sinf
o‘qituvchilarining tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish va mustaqil ishlashga
o‘rgatish muhimdir.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Axmedov, B. (2023). Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida tanqidiy fikrlash
ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi. Pedagogika va Ta’lim, 15(3), 22-31.
2. Islomova, D. (2021). Boshlang‘ich ta’limda mustaqil ishlash ko‘nikmalarini
rivojlantirish yo‘llari. Ta’lim Sifatida Innovatsiya, 10(2), 45-53.
3. Karimov, M. (2020). Interaktiv usullar orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida
tanqidiy fikrlashni tashkil etish. O‘zbekiston Pedagogik Jurnali, 8(4), 15-27.
4. Mirzayeva, N. (2022). Tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda o‘qituvchi
metodi. Zamonaviy Ta’lim Muammolari, 9(1), 7-14.
5. Usmonova, S. (2023). Mustaqil ishlashni o‘rgatish metodikasi va pedagogik
innovatsiyalar. Ta’limiy Ilm-Fan, 12(5), 33-40.
6. Raximov, A. (2021). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fikrlash moslashuvchanligini
oshirish. Ta’lim Sohasidagi Yangi Yondashuvlar, 7(3), 28-36.
7. Tursunov, J. (2020). Pedagogik jarayonda tanqidiy fikrlashni shakllantirish.
O‘zbekiston Ta’lim So‘zi, 6(2), 19-25.
