INKLYUZIV TA’LIMNING MOHIYATI VA IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN IJTIMOIY AHAMIYATI.
Keywords:
Kalit so‘zlar: Inklyuziv ta’lim, imkoniyati cheklangan bolalar, ijtimoiy integratsiya, diskriminatsiya, teng imkoniyatlar, ta’lim tizimi, shaxsiy rivojlanish.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada inklyuziv ta’limning mohiyati hamda uning
imkoniyati cheklangan bolalar hayotidagi ijtimoiy ahamiyati yoritilgan. Inklyuziv
ta’limning asosiy g‘oyalari – barcha bolalar uchun teng ta’lim imkoniyatini yaratish,
ularni jamiyatga to‘laqonli integratsiya qilish va shaxsiy rivojlanishini ta’minlashdan
iborat. Shuningdek, maqolada imkoniyati cheklangan bolalar uchun inklyuziv
ta’limning ijtimoiy foydalari: jamiyatga moslashuv, o‘ziga ishonchni oshirish,
diskriminatsiyani kamaytirish, kasbiy istiqbol va mustaqil hayot kechirish
imkoniyatlari tahlil qilingan. Natijada inklyuziv ta’limning jamiyat taraqqiyoti va
insonparvarlik tamoyillarini qaror toptirishdagi o‘rni ko‘rsatib berilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. O‘zbekiston Respublikasi “Nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari
to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Inklyuziv ta’limni
rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarorlari (2021–2024 yillar).
3. BMT. “Nogironlar huquqlari to‘g‘risida”gi Konvensiya. – Nyu-York, 2006.
4. UNESCO. Global Education Monitoring Report: Inclusion and Education. – Paris,
2020.
5. Florian, L. & Black-Hawkins, K. Exploring inclusive pedagogy. British
Educational Research Journal. – 2011.
6. Booth, T., & Ainscow, M. The Index for Inclusion: Developing learning and
participation in schools. – Bristol: CSIE, 2002.
7. Mittler, P. Working Towards Inclusive Education: Social Contexts. – London David
Fulton Publishers, 2000.
8. Vygotskiy, L.S. Defektologiya asoslari. – Moskva, 1983.
9. Karimova, V. “O‘zbekistonda inklyuziv ta’limning rivojlanish istiqbollari” //
Pedagogika va psixologiya jurnali. – Toshkent, 2022.
10. Rustamova, N. “Inklyuziv ta’limda pedagogning o‘rni” // Ta’lim taraqqiyoti ilmiy
jurnali. – Toshkent, 2023.
