MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA (KATTA GURUH) GEOMETRIK SHAKLLARNI O‘RGATISH METODLARINI TAKOMILLASHTIRISH.

Authors

  • E.M.Mardonov Author
  • Sh.N.Raximov Author
  • O‘.G.Turobova Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: Geometrik Figuralar,Geometrik Tasavvurlar, To‘rburchak, Doira, Ta’limiy Metodlar Maktabgacha ta’lim, geometrik shakllar, katta guruh bolalari, geometrik tasavvurlar, fazoviy tafakkur, didaktik o‘yinlar, sensor-integrativ yondashuv, STEAM ta’limi, innovatsion pedagogik metodlar, matematik mashg‘ulotlar.

Abstract

  Annotatsiya.  Mazkur  maqolada  maktabgacha  yoshdagi  bolalarda  geometrik 
shakllar  haqida  bilim  berishning  zamonaviy  metodlari  yoritilgan.  Tadqiqotda 
bolalarning  fazoviy  tasavvur  va  mantiqiy  tafakkurini  rivojlantirish  uchun  interfaol, 
o‘yin asosidagi va STEAM yondashuvlari asosida ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar 
taqdim etiladi. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Mirziyoyev Sh.M. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga

quramiz”. –Toshkent:O‘zbekiston,2017.

2. Mirziyoyev Sh.M. “Erkin va farovon demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda

barpo etamiz”. – Toshkent: O‘zbekiston, 2016 yil

3. Bikbayeva N.U., Ibragimova Z.I., Qosimova X.I. “Maktabgacha yoshdagi bolalarda

matematik tasavvurlarni shakllantirish”. – Toshkent: O‘qituvchi, 1995 yil.

4. Usmanova M.T. “Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni

shakllantirish metodikasi va nazariyasi”. – Toshkent, 2007 yil.

5. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari. – 2013

yil

6. E.M. Mardanov. “Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va

metodikasi”. –Samarqand, 2021 yil.

7. I.S. Isroilov, E.M. Mardanov, Q. Ostonov. “Matematika”. – Samarqand, 2019 yil.

8. E.M. Mardanov, Q. Ostonov. “Matematik mantiq”. – Samarqand, 2018 yil.

Published

2025-12-22

How to Cite

E.M.Mardonov, Sh.N.Raximov, & O‘.G.Turobova. (2025). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA (KATTA GURUH) GEOMETRIK SHAKLLARNI O‘RGATISH METODLARINI TAKOMILLASHTIRISH . TADQIQOTLAR, 76(7), 171-175. https://journalss.org/index.php/tad/article/view/12283