MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA MAHORAT SOATLARINING AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Maktabgacha ta’lim, mahorat soati, tarbiyachi, ijodkorlik, bolalar rivoji, pedagogik jarayon, ta’lim sifatiMaktabgacha ta’lim, mahorat soatlari, pedagogik kompetensiya, innovatsion metodlar, Prezident qarorlari, kasbiy rivojlanish.Abstract
Annotatsiya: Ta’lim tashkilotlarida o‘tkaziladigan mahorat soatlarining ta’lim-
tarbiya jarayonidagi o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Mahorat soatlari orqali
tarbiyalanuvchilarda ijodkorlik, mustaqil fikrlash, mayda motorika, muloqot
ko‘nikmalari va ijtimoiy faollikni rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek,
tarbiyachilarning kasbiy mahoratini oshirishda mahorat soatlarining pedagogik
imkoniyatlari ochib berilgan.
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘tkaziladigan mahorat
soatlarining pedagogik jarayondagi o‘rni va ahamiyati yoritiladi. Shuningdek,
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishga
qaratilgan qaror va farmonlari asosida mahorat soatlarini tashkil etishning zamonaviy
yondashuvlari, ularning tarbiyachilar kasbiy salohiyatini oshirishdagi roli tahlil
qilinadi. Maqolada ilg‘or pedagogik tajribalar, innovatsion metodlar va amaliy
mashg‘ulotlarning ta’lim sifatiga ta’siri asoslab beriladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni
3. Xodjayev B. Ta’lim boshqaruvi asoslari. – Toshkent: Fan, 2020.
4. Abdullayeva M. Pedagogik menejment. – Toshkent, 2019.
