2020-2025-YILLARDA XALQ TA'LIMI TIZIMIDA INKLYUZIV TALIMNI RIVOJLANTIRISH KONSEPSIYASI
Keywords:
Kalit soʻzlar: maktab, ta’lim, inklyuziv ta’lim, jamiyat, madaniyat, ehtiyojlar, konsepsiya, sifat, soha.Abstract
Annotatsiya: O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimida inklyuziv ta’limni
rivojlantirish konsepsiyasi mustahkam poydevor ustida shakllanib, ta’lim sohasida
tenglik, adolat va sifat tamoyillarini yanada mustahkamlashga qaratilgan kompleks
chora-tadbirlarni o‘z ichiga oladi. Inklyuziv ta’limning asosiy maqsadi, nogironligi
yoki boshqa o‘quv ehtiyojlari bo‘lgan barcha maktab yoshidagi bolalarga sifatli va
imtiyozsiz ta’lim olish imkoniyatini yaratishdir. Shuningdek, ushbu konsepsiya
jamiyatning barcha qatlamlarini inklyuziv ta’limning ahamiyati va foydasi haqida
ongli bo‘lishga yetaklaydi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Abdullayeva, G. (2021). "Inklyuziv ta’limda pedagoglarning malakasini oshirish
tizimi". Ta’lim Sifatini Oshirish, 11(5), 22-35.
2. Karimova, D. (2023). "Inklyuziv ta'limni joriy etish mexanizmlari va pedagog
kadrlarni tayyorlash". Xalq Ta’limi, 2(10), 72-85.
3. Rahmonova, M. (2024). "2020-2025 yillarda inklyuziv ta’limni rivojlantirish
strategiyasi asoslari". Ta’lim Siyosati, 5(3), 12-26.
4. Tursunov, E. (2021). "O‘zbekiston maktablarida inklyuziv ta’limni kengaytirish
yo‘llari". Pedagogika Ilmi, 6(7), 33-44.
5. Islomova, N. (2023). "Nogironligi bo‘lgan bolalar uchun ta’lim tizimida inklyuziv
muhit yaratish". O‘zbekiston Ta’lim Resurslari, 9(1), 14-27.
6. Qo‘ldoshev, S. (2022). "Inklyuziv ta’limda zamonaviy metodlar va pedagogik
texnologiyalar". Ta’lim Innovatsiyalari, 4(2), 40-55.
7. Xudoyberdiyev, M. (2024). "Inklyuziv ta’limda davlat siyosati va qonunchilik
bazasi". Huquq va Jamiyat, 3(4), 58-71.
