KOLLABORATIV O‘QITISH JARAYONIDA METAKOGNITIV STRATEGIYALARNING UYG‘UNLASHUVI
Abstract
Zamonaviy ta’lim tizimi shaxsning intellektual, ijtimoiy va psixologik
rivojlanishini ta’minlashga qaratilgan murakkab va ko‘p qirrali jarayon hisoblanadi.
Bugungi kunda ta’lim jarayonida o‘quvchilarning faqat bilim olish darajasi emas, balki
ularning o‘z bilim faoliyatini mustaqil boshqarish, o‘z fikrlash jarayonini anglash va
tahlil qilish qobiliyatlari ham muhim mezon sifatida qaralmoqda. Shu bois ta’lim
jarayonini tashkil etishda faol, interaktiv va reflektiv yondashuvlarga alohida e’tibor
qaratilmoqda.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Flavell, J. H. Metacognition and Cognitive Monitoring. American Psychologist,
1979.
2. Johnson, D. W., Johnson, R. T. Cooperative Learning. Boston: Allyn & Bacon,
2017.
3. Schraw, G., Dennison, R. Assessing Metacognitive Awareness. Contemporary
Educational Psychology, 1994.
4. Vygotsky, L. S. Mind in Society. Cambridge: Harvard University Press, 1978.
5. Karimova N. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
6. Xoliqova M. Ta’lim psixologiyasi. Toshkent, 2020.
