ONA TILI FANINI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKTDAN OQILONA FOYDALANISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: Ona tili ta’limi, sun’iy intellect, raqamli ta’lim, individual yondashuv, nutqni rivojlantirish, baholash tizimi, pedagogik nazorat.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada ona tili fanini o‘qitishda sun’iy intellekt
texnologiyalaridan foydalanish masalasi ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil
qilinadi. Unda ona tili ta’limining an’anaviy yondashuvlari, zamonaviy bosqichda
sun’iy intellektning ta’lim jarayonidagi o‘rni hamda kelajak istiqbollari yoritilgan.
Sun’iy intellektning yozma va og‘zaki nutqni rivojlantirish, individual ta’limni tashkil
etish, baholash jarayonini takomillashtirishdagi imkoniyatlari bilan bir qatorda, undan
noto‘g‘ri foydalanish natijasida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan muammolar ham
ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, o‘qituvchi nazoratining muhimligi va sun’iy
intellektning faqat yordamchi vosita sifatidagi roli asoslab berilgan. Maqola ona tili
ta’limini zamon talablariga mos ravishda rivojlantirishga qaratilgan ilmiy xulosalar
bilan yakunlangan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Axmedov S. Ona tili fanini o‘qitish metodikasi. – Toshkent: “Sharq”, 2020.
2. Qodirov T. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va ta’limda innovatsiyalar. –
Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2018.
3. Karimov R. Sun’iy intellekt va ta’lim: nazariya va amaliyot. – Toshkent:
“O‘qituvchi”, 2019.
4. Yo‘ldoshev B. Ona tilini o‘qitishda interaktiv va raqamli usullar. – Toshkent: “Ilm-
fan”, 2021.
5. Mamatqulov A. O‘quvchilarning individual yondashuvi va differensial ta’lim. –
Toshkent: “Pedagogika”, 2017.
6. Raximova N. Tilni rivojlantirish va nutq ko‘nikmalarini shakllantirishda zamonaviy
texnologiyalar. – Toshkent: “Ta’lim”, 2022.
7. Sobirov F. Baholash tizimi va pedagogik nazorat metodlari. – Toshkent:
“O‘qituvchi”, 2020.
8. Russell S., Norvig P. Artificial Intelligence: A Modern Approach. – Pearson, 2021.
9. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education. – Boston:
Center for Curriculum Redesign, 2019.
