LATIFA VA ASKIYALAR YORDAMIDA BOLALARNING IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: askiya, ijodiy fikrlash, maktabgacha ta'lim, bolalar, og‘zaki ijod, ijodiy salohiyat, innovatsion metodlar, tafakkur rivoji, nutq rivojlantirish.Abstract
Annotatsiya: Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ijodiy fikrlashni rivojlantirish
zamonaviy ta’lim tizimida eng muhim va dolzarb vazifalardan biridir. Bolaning
kelajakdagi tafakkuri, mustaqil fikrlay olishi, muammolarga o‘ziga xos yondashuvi va
ijodiy imkoniyatlarini yuzaga chiqarishda maktabgacha ta’lim, ayniqsa, undagi
noan’anaviy yondashuvlar katta ahamiyatga ega. Shunday innovatsion
yondashuvlardan biri — bolalarga latifa va askiyalar orqali o‘qitish va tarbiyalashdir.
Mazkur texnologiya bolalarni o‘ylash, voqelik va hodisalarni o‘ziga xos tarzda idrok
etish, o‘rganayotgan axborotga tanqidiy va ijobiy munosabatda bo‘lish, uni turli
rakurslardan baholash malakasini shakllantirishga yordam beradi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Abduhalilova, M. (2018). “Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodiy fikrlashga
o‘rgatishda zamonaviy metodlar.” Maktabgacha ta’lim jurnali, 3(2), 112-119.
2. Alimova, G. (2020). “Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy tafakkurni
rivojlantirishda innovatsion usullar.” Ilmiy Tadqiqotlar, 14(1), 73-80.
3. Bekmirzayeva, D. (2021). “Bolalarda nutq va fikrlashni rivojlantirishda og‘zaki
ijod turlarining ahamiyati.” Pedagogik izlanishlar, 9(3), 95-102.
4. Berdimurodova, S. (2019). “Latifa va askiya vositasida bolalarning ijodiy
salohiyatini rivojlantirish.” Zamonaviy Pedagogika, 2(4), 56-62.
5. Egamberdiyev, H. (2017). “Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ijodiy tafakkurni
rivojlantirish yo‘llari.” Pedagogik innovatsiyalar, 5(2), 122-126.
6. Ergasheva, I. (2020). “Maktabgacha yoshdagi bolalarga latifa va askiyalarni
o‘rgatishning pedagogik ahamiyati.” Boshlang‘ich ta’lim, 11(1), 33-39.
7. Mamatqulova, N. (2021). “Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda og‘zaki
ijodning o‘rni.” O‘zbekiston Pedagogik Axborotnomasi, 7(2), 41-48.
