BOLALARDA TABIAT HODISALARINI TUSHUNTIRISHDA EKSPERIMENTAL FAOLIYATINING ROLI
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktabgacha taʼlim, tabiat hodisalari, eksperiment, kuzatuv, bolalar rivoji, pedagogik faoliyat.Abstract
ANNOTATSIYA (O‘zbek tilida)
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiat hodisalarini
tushuntirish jarayonida eksperimental faoliyatning pedagogik roli yoritilgan.
Eksperimental faoliyat bolalarda kuzatuv, tahlil va sabab-natija munosabatlarini
o‘rganish ko‘nikmalarini shakllantirishga yordam beradi. Shuningdek, maqolada
eksperiment asosida o‘tiladigan mashg‘ulotlarning metodik jihatlari, bolalarning
qiziqish va bilish motivatsiyasini oshirish usullari tahlil qilingan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti farmon va qarorlari. Maktabgacha taʼlim
tizimini rivojlantirishga oid hujjatlar. – Toshkent.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Taʼlim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. Abdurahmonov F. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
4. G‘ulomova M. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
5. Vygotskiy L.S. Bola psixik rivojlanishi muammolari. – Moskva.
6. Elkonin D.B. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi. – Moskva.
7. Berk L. Child Development. – Boston: Pearson Education.
8. Piaget J. The Child’s Conception of the World. – London, 1971.
