TARBIYASI QIYIN VA XULQ ATVORIDA OG'ISHLIKLAR BOR O'QUVCHILAR BILAN OLIB BORILADIGAN PSIXOPROFILAKTIK ISHLAR
Keywords:
Kalit soʻzlar: psixoprofilaktika, deviant xulq, tarbiyasi qiyin o‘quvchilar, ijtimoiy moslashuv, baholash usullari, psixologik yordam, ota-ona bilan ishlash, guruhiy trening, emotsional qo‘llab-quvvatlash, konfliktlarni bartaraf etish.Abstract
Annotatsiya: Tarbiyasi qiyin va xulq-atvorida og‘ishliklar bor o‘quvchilar bilan
ishlash ta’lim muassasalarida pedagogik va psixologik faoliyatning murakkab, ammo
nihoyatda muhim yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. Hozirgi globallashuv va axborot
oqimi kuchayib borayotgan davrda bolalar va o‘smirlar ongiga salbiy tasir ko‘rsatuvchi
omillar ko‘paymoqda. Bu esa, ayrim o‘quvchilarning xulq-atvori va tarbiyasida jiddiy
muammolar vujudga kelishiga sabab bo‘lmoqda. Shuning uchun tarbiyasi qiyin, xulq-
atvorida og‘ishliklar bor o‘quvchilar bilan samarali ishlash uchun chuqur o‘ylangan,
tizimli va uzluksiz psixoprofilaktik tadbirlarni tashkil etish zarurdir.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Alimov, S. A. (2020). “O‘quvchilarda deviant xulq-atvor profilaktikasining
psixologik asoslari.” Pedagogika fanlari, 3(2), 55-62.
2. Azimova, M. X. (2018). “Maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarda ijtimoiy
moslashuv muammolari.” Zamonaviy ta’lim, 2(5), 102-108.
3. Baxromova, G. M. (2021). "O‘quvchilarda og‘ishli xulq-atvor psixoprofilaktikasi:
muammo va yechimlar." Psixologiya va hayot, 4(11), 76-82.
4. G‘ulomova, M. (2020). “Tarbiyasi og‘ir bolalar bilan ishlashda zamonaviy
psixologik yondashuvlar.” Kasb-hunar ta’limi, 6(3), 49-55.
5. Islomov, R. N. (2019). "Maktab o‘quvchilari xulq-atvorining og‘ishish sabablari va
ularning oldini olish choralari." Milliy pedagogika, 12(4), 112-119.
6. Karimova, Y. T. (2017). “O‘quvchilarda axloqiy qadriyatlarni shakllantirish
yo‘llari.” Uzluksiz ta’lim, 3(7), 88-93.
7. Murodov, B. A. (2019). "Ijtimoiy moslashuvda muammoli bolalarga
psixoprofilaktik yordam ko‘rsatish." Barkamol avlod, 2(9), 57-62.
