INSON HAYOTIDAGI JISMONIY TARBIYANING MOHIYATI VA MAZMUNI, KELAJAK AVLOD UCHUN FOYDALI TOMONLARI

Authors

  • Sherimbetova Ulboʻlsin Odamboy qizi Author

Keywords:

Kalit so’zlar: jismoniy tarbiya, sog’lom avlod, rivojlanish, tarbiya, faoliyat, mashqlar.

Abstract

Annotatsiya.  Ushbu  maqolada  jismoniy  tarbiyaning  inson  hayotidagi  o’rni, 
uning  ma’naviy,  ruhiy  va  ijtimoiy  rivojlanishga  ko’rsatadigan  ijobiy  ta’siri  keng 
yoritiladi.  Jismoniy  tarbiya  nafaqat  sog’lom  turmush  tarzini  shakllantiradi,  balki 
kelajak  avlodning  intizomli,  faol  va  maqsadga  intilgan  shaxs  bo’lib  ulg’ayishiga 
xizmat  qiladi.  Maqolada  muntazam  jismoniy  mashqlar  orqali  sog’lom  avlodni 
tarbiyalash,  yoshlarning  stressga  qarshi  kurashish  qobiliyatini  oshirish,  o’quv 
jarayonidagi faollikni kuchaytirish va jamiyatda sog’lom muhit yaratish kabi jihatlar 
ilmiy  asosda  tahlil  qilinadi.  Shuningdek,  jismoniy  tarbiya  o’quvchi-yoshlarning 
jamoada  ishlash  ko’nikmasini  rivojlantirishi,  o’zini  boshqarish  va  o’zini  anglash 
jarayoniga  ta’siri  alohida  ko’rsatib  o’tiladi.  Tadqiqot  natijalari  kelajak  avlod 
tarbiyasida  jismoniy  faollikni  strategik  omil  sifatida  qo’llash  bo’yicha  amaliy 
tavsiyalarni taklif qiladi. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Shodmonov, A. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi. Toshkent: O’qituvchi,

2019. 14-88-betlar.

2. Ergashev, O. Sport pedagogikasi: amaliy yondashuvlar. Samarqand: SamDU

nashriyoti, 2020. 33 102-betlar.

3. Jo’rayev, M. Sog’lom turmush tarzi asoslari. Toshkent: Fan, 2018. 21 79-betlar.

4. Qodirova, N. Yoshlar tarbiyasida jismoniy faollikning o’rni. Qarshi: QDU

nashriyoti, 2021. 46 111-betlar.

5. Tursunov, U. Pedagogik jarayonda sportning psixologik ta’siri. Buxoro: BuxDU

nashriyoti, 2017. 29 97-betlar.

Published

2026-01-21

How to Cite

Sherimbetova Ulboʻlsin Odamboy qizi. (2026). INSON HAYOTIDAGI JISMONIY TARBIYANING MOHIYATI VA MAZMUNI, KELAJAK AVLOD UCHUN FOYDALI TOMONLARI . TADQIQOTLAR, 78(4), 9-12. https://journalss.org/index.php/tad/article/view/15895