MAKTABGACHA TA’LIMDA TA’LIM SIFATINI MONITORING QILISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktabgacha ta’lim, ta’lim sifati, monitoring, baholash, metodologiya, innovatsiya, pedagogik jarayon, rivojlanish, standartlar, tizim.Abstract
Annotatsiya: Maktabgacha ta’lim tizimi har bir jamiyat taraqqiyotining, kelajak
avlodning sog‘lom va barkamol, intellektual jihatdan yetuk bo‘lib yetishishining
muhim omillaridan biridir. Bolaning shaxs sifatida shakllanishi, ijtimoiy hayotga
tayyorgarligi, didi, qiziqishi, dunyoqarashi, bilimga chanqoqligi ana shu bosqichda
barpo etiladi. Shu sababli ham maktabgacha yosh davr ta’lim-tarbiya jarayonining bosh
davri sanaladi. Ushbu bosqichda sifatli ta’lim jarayonini tashkil etish va uni har
tomonlama monitoring qilib borish zamon talabi bo‘lib qolmoqda.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Alimova, G. X. (2019). "Maktabgacha ta’lim: umumiy tamoyillar va
zamonaviy yondashuvlar". Ta’lim va Innovatsiyalar Jurnali, 4(3), 35-41.
2. Berdieva, S. T. (2018). "Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida sifat
monitoringining ahamiyati". O‘zbek Pedagogika Jurnali, 8(2), 61-66.
3. Ergashova, M. R. (2020). "Maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim sif3atini
oshirishda innovatsion yondashuvlar". Ilm Sarchashmasi, 5(1), 52-57.
4. Hasanova, N. A. (2017). "Ta’lim sifati monitoringining nazariy asoslari".
Maktabgacha ta’lim: Nazariya va Amaliyot, 9(4), 18-24.
5. Jo‘raqulova, M. F. (2019). "O‘zbekiston sharoitida maktabgacha ta’lim sifati
monitoringi tizimini takomillashtirish". Ilm-Fan va Ta’lim, 10(3), 73-77.
6. Karimova, D. T. (2021). "Maktabgacha ta’limda zamonaviy monitoring
texnologiyalari". Zamonaviy Ta’lim, 2(5), 104-109.
7. Matyoqubova, S. N. (2022). "Pedagogik jarayonda monitoringning roli va
ahamiyati". Ta’lim Taraqqiyoti, 1(2), 29-34.
