СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗАХ УЗБЕКИСТАНА И СОСЕДНИХ СТРАНАХ: УРОКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Keywords:
Ключевые слова. Военно-патриотическое воспитание, вузы, Узбекистан, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан, гражданская позиция, национальная идентичность, уроки, перспективы.Abstract
Аннотация. В статье проводится сравнительный анализ систем военно-
патриотического воспитания в высших учебных заведениях (вузах) Узбекистана
и соседних стран Центральной Азии (Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан,
Туркменистан). На основе нормативно-правовых документов, научных
публикаций и практических примеров раскрываются ключевые подходы, формы
и методы воспитания, направленные на формирование гражданской позиции,
национальной идентичности и готовности к защите Родины. Выявляются
общие тенденции, такие как интеграция военно-патриотического воспитания
в образовательные программы, использование военных кафедр и мероприятий с
ветеранами, а также различия в акцентах на национальные традиции и
международное сотрудничество. Предлагаются уроки для Узбекистана и
перспективы развития, включая усиление регионального обмена опытом и
цифровизацию воспитательных процессов для повышения эффективности в
условиях глобализации.
References
Список использованной литературы
1. Выступления и указы Президента Республики Узбекистан Ш. Мирзиёева
(общая информация, 2022–2026 годы).
2. Конституция Республики Узбекистан и Закон Республики Узбекистан «О
государственной молодёжной политике».
3. Постановление Президента Республики Узбекистан от 15 ноября 2024 года
№ ПҚ-393.
4. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 29 июня
2023 года № 267 и Концепция (lex.uz).
5. Рахматуллаев, У. (2022). Ватанпарварлик тарбия [Патриотическое
воспитание]. Development of pedagogical technologies in modern sciences, 1(2),
65–69. Retrieved from https://econferences.ru/index.php/dptms/article/view/451
6. Рахматуллаев Умид Карабаевич, Холмонов Мансур Нарзуллаевич. (2023).
СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В
ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ДОПРИЗЫВНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ. Journal of Advanced Zoology,
44(S2), 4523–4536. https://doi.org/10.53555/jaz.v44iS2.2041
7. Акбаралиевич, Т. А. (2022). ПЛАНИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДО ПРИЗЫВА.
Confrencea, 7(7), 86–88. Retrieved from
https://confrencea.org/index.php/confrenceas/article/view/328
8. Тавакалов Алишер Акбаралиевич. (2022). ПОВЫШЕНИЕ
ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ВОЕННЫМ ПОНЯТИЯМ ЧЕРЕЗ
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ. American Journal of Interdisciplinary Research
and Development, 5, 42–48. Retrieved from
http://www.ajird.journalspark.org/index.php/ajird/article/view/104
9. Рахматуллаев Умид Карабаевич. (2024). СТРАТЕГИЧЕСКИЕ
КОМПЕТЕНЦИИ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПЛАНИРОВАНИИ
ОБУЧЕНИЯ. IMRAS, 7(6), 45–48. Retrieved from
