RANGTASVIR MASHG‘ULOTLARIDA TABIAT MANZARALARINI TAHLIL QILISHNING O‘QUVCHI TAFAKKURIGA TA’SIRI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Rangtasvir, tabiat manzarasi, tafakkur, estetik idrok, badiiy tahlil, o‘quvchi tafakkuri, ijodiy tasavvur, san’at ta’limi, ekologik fikrlash.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada rangtasvir mashg‘ulotlarida tabiat manzaralarini
tahlil qilishning o‘quvchi tafakkuriga ta’siri ilmiy asosda yoritilgan. Tabiatni badiiy
tahlil qilish jarayonida o‘quvchilarda estetik did, badiiy idrok, tafakkur kengligi,
kuzatuvchanlik va ijodiy tasavvur shakllanishi ta’kidlanadi. Shuningdek, o‘quvchining
ekologik tafakkuri, hayotiy qarashlari va san’at orqali dunyoni his etish qobiliyati
rivojlanishidagi o‘qituvchining roli tahlil etiladi. Rangtasvir mashg‘ulotlarining
bunday yo‘nalishi o‘quvchilarni nafaqat san’atni o‘rganishga, balki tabiat go‘zalligini
qadrlash, uni his qilish va estetik ifodalashga o‘rgatadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Abdullayeva M. “Tasviriy san’at o‘qitish metodikasi”. – Toshkent: O‘qituvchi,
2018.
2. Karimov A. “Rangtasvir asoslari va ta’limda qo‘llanilishi”. – Toshkent: San’at,
2020.
3. Xodjayeva N. “San’at psixologiyasi”. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
4. Shomirzayev R. “Pedagogik jarayonda estetik tarbiya”. – Samarqand: SamDU
nashriyoti, 2021.
5. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
