ESHITISHDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALARDA LOYIHAVIY TA’LIM METODLARI ORQALI IJODIY FAOLIYATNI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: loyihaviy ta’lim, eshitishda nuqson, ijodiy faoliyat, korreksion pedagogika, kreativlik, inklyuziv ta’lim, surdopedagogika, vizualizatsiya, jamoaviy loyiha, kognitiv rivojlanish, maxsus ta’lim, o‘z-o‘zini namoyon qilish, interfaol metodlar, badiiy ijod.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning
ijodiy salohiyatini oshirishda loyihaviy ta’lim metodlarining o‘rni va ahamiyati
yoritilgan. Eshitishda nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarning kognitiv va emotsional
rivojlanish xususiyatlari tahlil qilinib, ularning ijtimoiy moslashuvi va o‘z-o‘zini
namoyon qilishi uchun loyiha usulining afzalliklari asoslab berilgan. Maqolada
amaliy mashg‘ulotlar davomida qo‘llaniladigan interfaol loyihalar orqali bolalarda
mustaqil fikrlash, kreativlik va jamoaviy ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha
metodik tavsiyalar keltirilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. O‘zbekiston Respublikasining Qonuni. Ta’lim to‘g‘risida. – Toshkent: O‘RQ-
637-son, 2020-yil 23-sentabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori. Alohida ta’lim ehtiyojlari
bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-
tadbirlari to‘g‘risida. – Toshkent: PQ-4860-son, 2020-yil 13-oktabr.
3. Ayupova M.Yu. Logopediya (Darslik). – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari
milliy jamiyati nashriyoti, 2019. – 416 b.
4. Mo‘minova L.R., Shomahmudova R.Sh. Maxsus ta’limda innovatsion
texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2018. – 180 b.
5. Nurkeldiyeva D.A. Surdopedagogika (O‘quv qo‘llanma). – Toshkent:
Innovatsiya-Ziyo, 2021. – 212 b.
6. Xamidova M. Eshitishda nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarni ijodiy faoliyatga
yo‘naltirishning metodik asoslari // Pedagogika ilmiy-nazariy jurnali. –
Toshkent, 2022. – №3. – 45-50 b.
7. Bender W.N. Project-Based Learning: Differentiating Instruction for the 21st
Century. – London: Corwin Press, 2017. – 232 p.
8. Gracheva E.K. Vospitanie i obuchenie detey s otkloneniyami v razvitii
(Education and training of children with developmental disabilities). – Moscow:
Prosveshcheniye, 2020. – 315 p.
9. Malofeev N.N. Inklyuzivnoye obrazovanie v menyayushchemsya mire
(Inclusive education in a changing world). – Moscow: Pedagogika, 2018. – 256
p.
10. Rezaei F., & Azarmi S. The effect of project-based learning on the creativity and
social skills of students with special needs // International Journal of Special
Education. – 2021. – Vol. 36, No. 1. – P. 88-96.
11. Vygotskiy L.S. Osnovi defektologii (Fundamentals of Defectology – reprint
edition). – Saint Petersburg: Lan, 2019. – 654 p.
