BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA O‘YIN TEXNOLOGIYALARINING AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: boshlang‘ich ta’lim, o‘yin texnologiyalari, interaktiv metodlar, dars samaradorligi, o‘quvchilarning faolligi, motivatsiya, mustaqil fikrlash, ijodiy qobiliyat, didaktik o‘yinlar, ta’lim jarayoni, pedagogik yondashuv, o‘quv faoliyatiAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘yin
texnologiyalarining ahamiyati va ularning o‘quvchilarning bilim olish faoliyatiga
ta’siri tahlil qilinadi. O‘yin metodlarining dars samaradorligini oshirish,
o‘quvchilarning qiziqishini kuchaytirish hamda ularning mustaqil fikrlash, muloqot va
ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishdagi o‘rni yoritib beriladi. Shuningdek, maqolada
o‘yin texnologiyalarini dars jarayonida qo‘llashning amaliy usullari va samarali
jihatlari misollar asosida ko‘rsatib berilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar nazariyasi va
amaliyoti. — Toshkent: Fan, 2010.
2. Yo‘ldoshev J. G‘., Usmonov S. A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. —
Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
3. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. —
Toshkent: Fan va texnologiya, 2006.
4. Ishmuhamedov R. J. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim
samaradorligini oshirish. — Toshkent, 2008.
5. Ro‘ziyeva D. M. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. — Toshkent: O‘qituvchi,
2012.
6. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha
metodik qo‘llanmalar.
7. UNESCO. (2019). Education and Innovative Teaching Methods.
