МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА К ИННОВАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Keywords:
Ключевые слова: инновационная деятельность, подготовка учителей, русский язык, педагогическая модель, профессиональная компетентность, методика обучения.Abstract
Аннотация.
В статье рассматривается методика совершенствования процессов
подготовки будущих учителей русского языка к инновационной педагогической
деятельности. Обосновывается необходимость формирования
профессиональной компетентности на основе моделирования педагогической
деятельности, раскрываются принципы междисциплинарности, полноты и
иерархичности. Особое внимание уделяется структуре инновационной
деятельности учителя, её видам и этапам реализации. Определяются
эффективные методы и подходы, обеспечивающие повышение качества
профессиональной подготовки будущих специалистов.
References
1. Виноградов В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. — М.:
Наука, 2001.
2. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. — М.: Смысл, 2003.
3. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2004.
4. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычной речи. — М.:
Просвещение, 1991.
5. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. —
М.: Высшая школа, 2010.
6. Крысин Л. П. Иноязычные слова в современном русском языке. — М.:
Наука, 2008.
7. Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразование. — М.:
Флинта, 2012.
8. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 2005.
9. Сластёнин В. А. Педагогика: инновационная деятельность учителя. — М.:
Академия, 2013.
10. Кларин М. В. Инновационные модели обучения. — М.: Наука, 2014.
