MAKTAB OʻQUVCHILARI OʻRTASIDA GADJETLARGA QARAMLIKNI BARTARAF ETISHNING PSIXOLOGIK MASALALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: gadjet, qaramlik, o‘quvchi, psixologiya, internet, diqqat, motivatsiya, profilaktikaAbstract
ANNOTATSIYA
Mazkur maqolada maktab o‘quvchilari orasida gadjetlarga qaramlikning
shakllanish sabablari, uning psixologik va ijtimoiy oqibatlari hamda uni kamaytirish
va oldini olishning samarali usullari tahlil qilinadi. Zamonaviy raqamli muhitda
bolalarning telefon, planshet va kompyuterlarga haddan tashqari bog‘lanib qolishi
ularning diqqat, xotira, emotsional holati va ijtimoiy munosabatlariga salbiy ta’sir
ko‘rsatmoqda. Shu sababli mazkur muammo pedagogika va psixologiyaning dolzarb
yo‘nalishlaridan biri sifatida qaralmoqda. Maqolada ota-ona, maktab va psixolog
hamkorligining ahamiyati alohida ta’kidlanadi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RО‘YXATI:
1. Twenge J. M. Why Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less
Rebellious, More Tolerant, Less Happy – and Completely Unprepared for
Adulthood. New York: Atria Books. 2019.
2. Young K. S. Internet Addiction Test (IAT): Conceptual Foundations and
Psychometric Properties. Computers in Human Behavior, 64, 292–299. 2017
3. Rasulova M. O‘smirlik davrida internet qaramligining psixologik omillari.
Pedagogika va Psixologiya, 4(1), 27–34. 2022.
4. Hasanov A. Raqamli avlod va ruhiy barqarorlik: zamonaviy psixologik tahlil. Yosh
Psixologlar Forumi Maqolalar To‘plami, 2(1) 11–19. 2023.
