KASB-HUNAR TEXNIKUMLARIDA KIMYO FANINI O‘QITISH METODLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: kimyo ta’limi, kasb-hunar texnikumi, o‘qitish metodlari, interfaol ta’lim, laboratoriya mashg‘ulotlari, kompetensiyaviy yondashuv, amaliy ko‘nikma.Abstract
Annotatsiya
Mazkur maqolada kasb-hunar texnikumlarida kimyo fanini o‘qitishning
zamonaviy metodlari, ularning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni hamda amaliy
mashg‘ulotlar bilan bog‘liq didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Kimyo fani texnikum
ta’limida nafaqat nazariy bilim beruvchi fan, balki o‘quvchilarda kasbiy
kompetensiyalar, laboratoriya madaniyati, ekologik tafakkur va texnologik
jarayonlarni ilmiy asosda tushunish ko‘nikmalarini shakllantiruvchi muhim o‘quv
predmeti sifatida namoyon bo‘ladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-5812-son Farmoni. Professional
ta’lim tizimini yanada takomillashtirishga doir qo‘shimcha chora-tadbirlar
to‘g‘risida. — Toshkent, 2019.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-2909-son qarori. Oliy ta’lim tizimini
yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. — Toshkent, 2017.
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent, 2020.
4. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. —
Toshkent: TDPU, 2006. — 200 b.
5. G‘ulomov S. S., Begalov B. A. Ta’limda axborot texnologiyalari. — Toshkent:
Fan, 2010. — 260 b.
6. Hofstein A., Lunetta V. N. The Laboratory in Science Education: Foundations for
the Twenty-first Century // Science Education. — 2004. — Vol. 88, №1. — P. 28–
54.
7. Ishmuhamedov R. J., Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik
texnologiyalar. — Toshkent: Nihol, 2013. — 278 b.
8. To’raxonova, B. (2023). BO’LAJAK PEDAGOG PSIXOLOG LARNI ZAMON
TALABIGA MUNOSIB TAYYORLASH. Универсальная индексная
библиотека Вестника педагогов нового Узбекистана, 1(7), 73-75.
9. qizi To'raxonova, B. T. (2022). BO ‘LAJAK PEDAGOG-PSIXOLOGLAR
SHAXSIGA QO'YILADIGAN PSIXOLOGIK PEDOGOGIK
TALABLAR. Универсальная индексная библиотека Евразийского журнала
академических исследований, 2(2), 60-62.
