TA’LIM MUHITINING TALABALARNING O’Z-O’ZINI BAHOLASHINI KUCHAYTIRISHDAGI RO’LI
Keywords:
Kalit so’zlar: O’z-o’zini baholash, detirminatsiya,”Men” konsepsiyasi, refleksiya, adekvat, ijtimoiy taqqoslash, ekzistensial, regulyativ mexanizm, konstruktiv.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalaridagi ijtimoiy-psixologik
muhitning talabalar shaxsiy o’sishi va ularning o’z-o’zini baholash darajasiga ta’siri
tahlil qilinadi. Maqolada o’qituvchi bilan muloqot, akademik muvaffaqiyatlar va
guruhdagi munosabatlarning talaba “Men” konsepsiyasiga ta’sir etuvchi omillar
yoritilgan. Shuningdek, sog’lom ta’lim muhitini yaratish orqali talabalarda o’ziga
bo’lgan ishonchni oshirish bo’yicha tavsiyalar berilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. G’oziyev E.G “Umumiy psixologiya” Toshkent: 2010
2. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-4947-son Farmoni. O’zbekiston
Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi. Toshkent:
Hukumat nashriyoti, 2022, 28-yanvar. P. 3-12
3. Maslow Abraham A. Motivation and Personality.-New York: Harper & Row, 1954
4. Nurullo o‘g‘li, A. A. (2023). Sharq mutafakkirlarining asarlarida
psixodiagnostikaga doir qarashlari. Тараққиёт, 13. 2023.
5. Vaxabova O‘.T (2024). Globallashuv sharoitida axborot muhitining yoshlar
ijtimoiy normalari shakllanishiga ta’sirining psixologik jihatlari. Современное
образование (Узбекистан), (12(145)), 46–51.
6. O‘gilxon T, V. (2023). Axborot muhiti yoshlar ijtimoiy normalari shakllanishiga
ta’sirini tadqiq etishning metodik jihatlari. Современное образование
(Узбекистан), (11 (132)), 15–22.
