TA’LIM TIZIMIDA HAMKORLIKKA ASOSLANGAN O‘QITISH TEXNOLOGIYALARINING PSIXOLOGIK AHAMIYATI

Authors

  • Pirmatova Nargiza Kenjaboy qizi Author
  • Qurbonboyeva Surayyo Toxirovna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: hamkorlikda o‘qitish, pedagogik texnologiya, psixologik ahamiyat, guruhiy ish, motivatsiya, muloqot, ijtimoiy moslashuv, o‘quvchi shaxsi, emotsional intellekt, ta’lim sifati.

Abstract

ANNOTATSIYA 
Ushbu  maqolada  ta’lim  tizimida  hamkorlikka  asoslangan  o‘qitish 
texnologiyalarining  psixologik  ahamiyati,  o‘quvchilarning  ijtimoiy  va  emotsional 
rivojlanishiga ta’siri hamda guruhiy faoliyatning o‘quv jarayonidagi o‘rni yoritilgan. 
Shuningdek,  hamkorlikda  o‘qitish  texnologiyalarining  motivatsiya,  kommunikativ 
ko‘nikmalar va ijtimoiy moslashuvni rivojlantirishdagi roli tahlil qilingan. 

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RО‘YXATI:

1. G‘oziev E. – Umumiy psixologiya. Toshkent.

2. Karimova V.M. – Psixologiya (o‘quv qo‘llanma). Toshkent.

3. Davletshin M.G. – Yosh va pedagogik psixologiya. Toshkent.

4. Pedagogik texnologiyalar va ta’lim psixologiyasi bo‘yicha ilmiy-uslubiy manbalar.

5. ZIYO.NET

Downloads

Published

2026-05-19

Issue

Vol. 86 No. 4 (2026): TADQIQOTLAR jahon ilmiy-metodik jurnali | 86-son | 4-qism

Section

Articles

How to Cite

Pirmatova Nargiza Kenjaboy qizi, & Qurbonboyeva Surayyo Toxirovna. (2026). TA’LIM TIZIMIDA HAMKORLIKKA ASOSLANGAN O‘QITISH TEXNOLOGIYALARINING PSIXOLOGIK AHAMIYATI . TADQIQOTLAR, 86(4), 206-210. https://journalss.org/index.php/tad/article/view/30426