XULQIY OG‘ISHLARNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK MAZMUNI VA TAHLILI

Authors

  • Urinboyeva Dilfuza Baxodirovna Author
  • Esanova Feruza Turdiboyevna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: xulq og‘ishi, deviant xulq, psixologik rivojlanish, pedagogik ta’sir, ijtimoiy me’yor, tarbiya, o‘quvchi shaxsi, profilaktika, korreksiya, ijtimoiy muhit.

Abstract

 
ANNOTATSIYA 
Ushbu  maqolada  xulqida  og‘ish  (deviant  xulq-atvor)  tushunchasining 
psixologik-pedagogik  mazmuni,  uning  kelib  chiqish  sabablari,  turlari  hamda 
o‘quvchilar tarbiyasidagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, xulq og‘ishlarining oldini 
olish va korreksiyalashda ta’lim muassasasi, oila va psixologning o‘rni tahlil qilingan. 

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RО‘YXATI:

1. G‘oziev E. – Umumiy psixologiya. Toshkent.

2. Karimova V.M. – Psixologiya (o‘quv qo‘llanma). Toshkent.

3. Davletshin M.G. – Yosh va pedagogik psixologiya. Toshkent.

4. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim va tarbiya bo‘yicha me’yoriy hujjatlar.

5. Deviant xulq va ijtimoiy psixologiya bo‘yicha ilmiy-uslubiy manbalar.

Downloads

Published

2026-05-19

Issue

Vol. 86 No. 4 (2026): TADQIQOTLAR jahon ilmiy-metodik jurnali | 86-son | 4-qism

Section

Articles

How to Cite

Urinboyeva Dilfuza Baxodirovna, & Esanova Feruza Turdiboyevna. (2026). XULQIY OG‘ISHLARNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK MAZMUNI VA TAHLILI . TADQIQOTLAR, 86(4), 271-275. https://journalss.org/index.php/tad/article/view/30449