TA’LIM MUASSASALARIDA O‘QUVCHILARNING EMOTSIONAL INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: emotsional intellekt, emotsional savodxonlik, maktab psixologi, stress, kommunikativ kompetensiya, refleksiya, motivatsiya, adaptatsiya, psixologik salomatlik, empatiya, pedagogik yondashuv.Abstract
ANNOTATSIYA
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning emotsional
intellektini rivojlantirishning nazariy hamda amaliy asoslari ilmiy jihatdan tahlil
qilingan. Emotsional intellektning shaxs rivojlanishidagi ahamiyati, uning
kommunikativ kompetensiya, stressga bardoshlilik, ijtimoiy moslashuv va ta’lim
samaradorligiga ta’siri yoritilgan. Tadqiqot davomida emotsional intellektni
shakllantirishning psixologik mexanizmlari, pedagogik yondashuvlar hamda maktab
psixologi faoliyatining ustuvor yo‘nalishlari keng tahlil qilindi. Shuningdek,
o‘quvchilar orasida uchrayotgan emotsional muammolar, ularning kelib chiqish
omillari hamda korreksion-profilaktik ishlarda foydalaniladigan samarali metodlar
haqida ilmiy xulosalar ishlab chiqilgan. Maqolada zamonaviy psixologik tadqiqotlar,
pedagogik kuzatuvlar va hayotiy amaliy misollar asosida ta’lim tizimida emotsional
savodxonlikni rivojlantirishning dolzarb masalalari yoritilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. G‘oziyev E. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
2. Jalilova S. Taraqqiyot psixologiyasi va differensial psixologiya. – Toshkent, 2021.
3. Do‘stmuhammedova Sh., Nishanova Z. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. –
Toshkent, 2019.
4. Goleman D. Emotional Intelligence. – New York: Bantam Books, 1995.
5. Mayer J., Salovey P. Emotional Development and Emotional Intelligence. – Harvard
University Press, 1997.
6. Rogers C. On Becoming a Person. – Boston, 1961.
7. Karimova V. Psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
8. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. – Toshkent, 2018.
9. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva, 1991.
10. Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. – Moskva, 1989.
