AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARI ORQALI O‘QUVCHILARDA MA’NAVIY-AXLOQIY KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH.
Keywords:
Kalit so‘zlar: Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, ma’naviy-axloqiy kompetensiya, o‘quvchilar tarbiyasi, raqamli ta’lim, axloqiy tarbiya, interaktiv darslar, pedagogik texnologiyalar, ma’naviyat, virtual metodika, internet etikasi.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)
vositalaridan foydalanish orqali o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy kompetensiyalarni
shakllantirish va rivojlantirishning samarali yo‘llari tahlil qilingan. Maqolada
zamonaviy raqamli vositalarning tarbiyaviy imkoniyatlari, ularning afzalliklari va
ehtimoliy xavflari yoritiladi. Shuningdek, o‘quvchilarda vatanparvarlik, halollik, odob,
ijtimoiy mas’uliyat kabi qadriyatlarni rivojlantirishda multimedia, onlayn platformalar,
interaktiv darslar, virtual tadbirlar va ijtimoiy tarmoqlarning o‘rni ko‘rsatib berilgan.
Maqolada nazariy yondashuvlar bilan bir qatorda amaliy tajribalar, metodik tavsiyalar
va innovatsion yondashuvlar ham taklif etilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, AKT
vositalaridan maqsadli foydalanish o‘quvchilarning axloqiy rivojlanishiga ijobiy ta’sir
ko‘rsatadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati.
1. J. van den Hoven, D. Helbing, D. Pedreschi va b., FuturICT – The Road towards
Ethical ICT. FuturICT loyihalari va etik ICT konsepsiyalari tahlili.
2. Barbara J. Grosz, D. Gray Grant, Kate Vredenburgh va boshqalar, Embedded
EthiCS: Integrating Ethics Broadly Across Computer Science Education —
kompyuter fanida axloqiy fikrlashni o‘qitishga bag‘ishlangan tadqiqot.
3. Jose Gomez-Galan, Media Education as Theoretical and Practical Paradigm for
Digital Literacy: An Interdisciplinary Analysis — media ta’lim va raqamli
madaniyat nazariy negizlari.
4. G‘aybullayev B. “Kompetensiyaviy yondashuv asosida axloqiy tarbiya berish
muammolari”. // “Pedagogik mahorat” jurnali. — 2022, №2. — B. 43–48.
5. Tuychiyeva I. “O‘quvchilarda ma’naviy qadriyatlar asosida qaror qabul qilish
kompetensiyasini rivojlantirish”. // “Ma’naviyat va ma’rifat” jurnali. — 2021, №4.
— B. 51–55.
6. Elbekova E. “Axborot texnologiyalari orqali tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatish
metodikasi”. — Samarqand: Ilm Ziyo, 2022.
7. Komilova Z. “O‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirishda raqamli platformalardan
foydalanish tajribalari”. // “Zamonaviy ta’lim” jurnali. — 2023, №3. — B. 33–37.
8. Gomez-Galan, J. (2018). "Educational Technology and Pedagogical Approaches in
the Digital Era". Education Sciences, 8(2), 1–15.
9. Zvereva, N.M. (2021). "Digital ethics in education: risks and solutions". Journal of
Modern Education, Vol. 5(1), pp. 19–25.
10. Grosz, B.J. (2019). "Artificial Intelligence and Ethics in Education". AI & Society,
34(2), 343–353.
11. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
12. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. — Cambridge, MA: Harvard University Press.
13. UNESCO. (2020). Guidelines on the use of ICT in education for sustainable
development. — Paris: UNESCO Publishing.
14. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan ta’limda foydalanish bo‘yicha
metodik qo‘llanma. — Toshkent: “Maktab”, 2022
