BOSHLANG‘ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDAN O‘QUVCHILARNING FIKRLASH QOBILYATLARINI O‘STIRISH YO‘LLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: boshlang‘ich ta’lim, matematika, fikrlash qobiliyati, mantiqiy tafakkur, ijodiy fikrlash, interfaol metodlar, o‘qitish samaradorligi.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf matematika darslarida
o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishning samarali yo‘llari tahlil
qilinadi. Maqolada fikrlash jarayonining bosqichlari, mantiqiy, ijodiy va tanqidiy
tafakkurni shakllantirishda o‘qituvchining roli, shuningdek, zamonaviy pedagogik
texnologiyalar va interfaol usullarning ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot davomida misol
va masalalar orqali o‘quvchilarda tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirish, xulosa
chiqarish kabi intellektual ko‘nikmalarni rivojlantirish usullari asoslab beriladi.
Shuningdek, maqolada o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos mashqlar tizimini
qo‘llash, mustaqil fikrlashga yo‘naltirilgan topshiriqlarni yaratishning nazariy va
amaliy jihatlari ochib beriladi. Natijada, boshlang‘ich sinf matematika darslarini
tashkil etishda fikrlashni rivojlantirishga yo‘naltirilgan yondashuvlar o‘quv
jarayonining samaradorligini oshirishi ilmiy asosda isbotlanadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim sifatini oshirish va ilm-fan
sohasini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ–3775-son qarori. —
Toshkent, 2018.
2. Raximov, A. (2020). Boshlang‘ich ta’limda matematika o‘qitish metodikasi.
Toshkent: Fan va texnologiya.
3. Davletova, N. (2021). O‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirishda matematik
mashg‘ulotlarning roli. Pedagogik izlanishlar jurnali, №3.
4. Ziyamuhammedova, M. (2019). Interfaol metodlar orqali boshlang‘ich ta’limda
fikrlashni rivojlantirish. Toshkent: TDPU nashriyoti.
5. G‘ulomova, D. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tafakkurini o‘stirishda
didaktik o‘yinlarning o‘rni. O‘zbekiston ta’lim tizimi jurnali, №4.
6. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. Harvard University Press.
7. Raximov, A. (2020). Boshlang‘ich ta’limda matematika o‘qitish metodikasi.
Toshkent: Fan va texnologiya.
8. Davletova, N. (2021). O‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirishda matematik
mashg‘ulotlarning roli. Pedagogik izlanishlar jurnali, №3.
9. Ziyamuhammedova, M. (2019). Interfaol metodlar orqali boshlang‘ich ta’limda
fikrlashni rivojlantirish. Toshkent: TDPU nashriyoti.
10. G‘ulomova, D. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tafakkurini o‘stirishda
didaktik o‘yinlarning o‘rni. O‘zbekiston ta’lim tizimi jurnali, №4.
11. Polya, G. (1945). How to Solve It. Princeton University Press.
12. Ziyamuhammedova, M. (2019). Interfaol metodlar orqali boshlang‘ich ta’limda
fikrlashni rivojlantirish. Toshkent: TDPU nashriyoti.
13. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. Harvard University Press.
14. G‘ulomova, D. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tafakkurini o‘stirishda
didaktik o‘yinlarning o‘rni. O‘zbekiston ta’lim tizimi jurnali, №4.
