INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHISINING VAZIFALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: inklyuziv ta’lim, boshlang‘ich sinf, o‘qituvchi vazifalari, individual yondashuv, differensial ta’lim, maxsus ehtiyojlar, pedagogik qo‘llab- quvvatlash.Abstract
Annotatsiya
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining
vazifalari tahlil qilingan. Inklyuziv ta’limda barcha o‘quvchilarning, jumladan, alohida
ta’lim ehtiyojiga ega bolalarning ham teng ta’lim olish imkoniyatini ta’minlash
masalalari yoritilgan. Shuningdek, o‘qituvchining individual yondashuvni qo‘llashi,
differensial topshiriqlar berishi, psixologik qo‘llab-quvvatlashni amalga oshirishi va
ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish vazifalari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot
natijalari inklyuziv ta’limda o‘qituvchi rolining juda muhim ekanligini ko‘rsatadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Inklyuziv ta’limni
rivojlantirishga doir normativ-huquqiy hujjatlar to‘plami. – Toshkent,
2021.
2. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Inklyuziv ta’limni joriy etish
bo‘yicha metodik qo‘llanma. – Toshkent, 2020.
3. Shavkat Mirziyoyev. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi (ta’lim va
inklyuziya yo‘nalishlari). – Toshkent, 2022.
4. Nizomiddin Muslimov. Pedagogik kompetensiya va inklyuziv ta’lim asoslari.
– Toshkent, 2021.
5. Qozoqboy Yo‘ldoshev. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar va ta’lim
metodikasi. – Toshkent, 2020.
6. Lev Vygotsky. Sotsial rivojlanish va ta’lim nazariyalari (inklyuziv
yondashuv asoslari). – Moscow, 2021 (reprint).
7. UNESCO education experts. Inclusive Education Guidelines and Policy
Frameworks. – UNESCO, 2020–2024.
8. UNICEF Uzbekistan. Inclusive education and child development resources. –
https://www.unicef.org/uzbekistan (2020–2025).
9. Zamonaviy pedagogika va inklyuziv ta’lim bo‘yicha ilmiy maqolalar to‘plami.
– Toshkent, 2023–2025.
10. Inklyuziv ta’lim metodikasi va boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha o‘quv-uslubiy
qo‘llanmalar. – Toshkent, 2022.
